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教育产业化谁主导的
教育产业化
是谁提出来的
答:
1、教育产业化是朱总理提出来的
。2、教育的产业性是教育的物质属性的客观特征。是指教育作为一种产业,可以提高劳动生产率,对经济发展具有长远推动作用。通过教育投入,可拉动教育经济增长,促进教育事业发展的功能和特性。在经济学上,产业特征的基本要素包括市场需求、产业资本、产业产品、产品质量、成本核...
教育产业化
是什么意思?
答:
可见,
教育产业和教育产业化既密切联系又相互区别:教育产业是由教育本身的属性所决定
,是一种客观存在;而教育产业化则是在教育生产性的根基上实行的一种政策及其结果,政策完全是由人制定的,是人的主观能动性的产物。事实表明、发挥好这个能动性是非常必要和重要的。由于种种原因,我国长期对教育是一...
教育产业化
是谁提出的?周济在中间是什么角色?
答:
在周任职教育部部长期间,高校
教育产业化的
实施得到了空前发展。周是教育产业化的强力推行者,将教育产业化的危害做大做强。
教育产业化
政策是谁提出的
答:
张铁明认为,民办教育是典型的教育产业。我国体制性岐视政策是民办教育发展的最大障碍。民国学校与公办学校一样,都是社会主义的“孩子”。不解决民办教育的发展动力和政策公平问题,也不可能实现建设和谐社会的目标。以上内容参考:凤凰网-其实“
教育产业化
”也已被曲解 以上内容参考:四川在线-教育改革绝不...
教育产业化谁
拍板的
答:
答:
教育产业化
是1999年6月全国教育工作会议后,提出并开始启动实施的。在中国的教育历史上,第一次明确地提出了,把教育作为一种产业来推动。教育作为一种产业后,可以用来提高生产率,推动经济长远发展,可拉动教育经济增长,大力促进教育事业发展,使原本持续投入的教育,变成具有自我造血功能的可持续发展...
汤敏是什么人?再什么时候,再什么地方提出
教育产业化
?
答:
汤敏1953年出生,毕业于武汉大学,78级,本科是学数学的,后来1984年出国学经济。获得经济计量博士学位。
教育产业化
不是他提出的,1992年就定义其是“第三产业”,有许多关于产业化的讨论文献。“扩招”也不是他第一个提出的。必须“扩招”是山东学者在1998年8月正式提出的,而且是公开的。后引发了“...
世界上唯一
教育产业化的
国家
答:
是美国。所谓
教育产业化
,是指通过企业赞助、学校筹资和政府财政拨款的三者有机结合的方式来发展现代教育的方式。具有以下的特点:1、所谓产业化,肯定意味着所有权结构和盈利模式都与中国当前的不同。美国最著名的“常春藤”联盟的大学都是私立大学,私立大学有股东会,采取市场运作,符合美国经济的发展水平...
如何理解
教育产业化
~!?
答:
教育产业的理念大致出现在1980年代中期,理论界关于
教育产业化的
争论长达十多年,反对者主要从教育的公益性出发,在价值层面质疑产业化、市场化的主张;支持者强调教育所具有的产业性质,认为在市场经济环境下教育产业的发展是无可争辩的基本现实。最近,教育部负责人严词否定“教育产业化”的提法;由于现实教育中的种种乱...
中国现代
教育
体系借鉴哪国
答:
我们是教育产业化是我们自己的发明,虽然是美国首先提出这个概念,但他们的核心根本就不是我们目前的教育是要由受教育者的进行投资的理念的,请参考
教育产业化的
始作佣者的文章。
俞敏洪是如何创办并发展新东方学校的?
答:
2000年,俞敏洪创立东方人投资有限公司,开启了
教育产业化的
先河,与联想合作,引领新东方远程教育的革新。2006年,新东方在纽交所上市,俞敏洪的事业达到了新的高度,也为中国教育事业树立了新的标杆。至今,新东方依然是出国英语培训市场的翘楚,每年的招生热潮都见证了俞敏洪和他的团队所取得的辉煌成就。而...
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