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教师期望效应在教学中的应用
教学
过程中如何正确运用
期望效应
?
答:
教学过程中教师期望效应的功能包括:
1、激励功能,促使学生朝着教师所期望的目标发展,形成一种良性循环;2、调整功能,即调整师生间的关系
,形成认识、情感及思维上的“共振”;3、转化功能,即促进教师由传统的教育观念走向现代的教育观;4、支援性功能,即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的...
教学中
如何运用
期望效应
?
答:
期望效应在教育当中的应用就是教师对学生的期望
。教师期望具有广泛的影响,如学习能力很差的学生,教师对他们的鼓励和信任,可以使他们比教师以消极的态度进行教学的学生学得更好。期望效应就是,一个人的表现会受到其他人(特别是“权威人士”)的暗示和影响,当然也会受到自己的暗示和影响,也就是说我们...
期望效应教师
教育
答:
在教学中,教师期望效应具有多重功能。首先,
它作为一种激励,鼓励学生朝着教师设定的目标努力,形成积极的学习循环
。其次,它能调整师生关系,促进理解和共鸣。再者,它能促使教师观念更新,向现代教育理念转变。此外,教师期望还提供支援,帮助学生解决学习和心理发展中的困难。然而,教师在运用期望效应时,...
谈
教师期望在
教育
教学中
该怎样有效运用
答:
教师期望是教学过程中运用“皮格马利翁效应”,引导学生朝着教师期望的方向发展
,过程中施以“马太效应”,不断强化学生的学习动机,产生一种积累优势,使学生有更多的机会取得更大的成功和进步。强化教师权威,塑造教师优良人格特征。1传道者 教师的道德观、价值观要代表社会主导地位的道德观、价值观,并...
怎样将
教师期望效应
运用到实际
教学中
答:
学生就会取得很大的成就。作为教师,应该充分发挥
教师期待的
积极作用,引导学生朝着自己所期望的正确方向发展,从正面引导学生,真正做到“多一把尺子衡量,就多一个好学生”。
教师期望的
发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的个人特质、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
教师期望
对教育的作用有哪些方面?
答:
3、
教师期望效应
具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念,接受新的教育理念,从而使教师
在教学
过程中发挥更大的作用。4、教师期望效应具有支援性作用。学生在探索知识的过程中,难免会遇到这样那样的困难,表现出苦闷和急躁,对学习丧失信心,在这种...
举例说明什么是"期望效应",并说明如何在自己
教学
过程
中应用期望效应
答:
3.这种对待告诉学生有关期望他们在课堂中如何学习以及如何完成学习任务的一些事情;4.如果教师的对待先后一致,而且如果学生不主动地抵制或改变教师的对待,教师的对待就能影响他们的自概念、成就动机、抱负水平、课堂行为,以及与教师的交互作用;5.这些影响一般会补充而且会强化
教师的期望
,因而学生将逐渐迎合...
期望效应在
教育
中的应用
答:
教育中应该如何
应用期望效应
呢?对于家长、还是
老师
来说,都应该具有普遍意义的规律!首先,要转变观念,
教师
和家长一定要充分信任自己的学生、孩子,对他们的未来要充满信心。每个人都是独一无二的,相信每个孩子都有自己的价值。而不是从唯分数论去打压自己的孩子。最近《小舍得》的爆火也正是反映出当今...
教育学和心理学
答:
——教师期望在英语
教学中的应用
吴斌来源:《福建基础教育研究》(福州)2010年6期第90~91页 【作者简介】吴斌,福州市鼓楼实验小学。 一、“
罗森塔尔效应
”与教师期望 “罗森塔尔效应”是教育心理学研究中关于教师期望作用的一项研究结果。1968年,美国哈佛大学的著名心理学家罗森塔尔教授在美国一所小学的一个班里随便地...
教师期望的
作用 教师期望的作用表现在哪呢
答:
5、最后,
教师期望效应
具有支援性作用。学生在探索知识的过程中,难免会遇到这样那样的困难,表现出苦闷和急躁,对学习丧失信心,在这种情况下,教师需要给予学生以心理支援,帮助学生走出困境。6、在实际
教学应用中
,教师切不可对学生期望过高,拔苗助长;或者是期望过低,打消学生的积极性。
教师的
期望目标...
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