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教师如何处理课堂偶发事件
在
课堂
教学
偶发事件
时应遵循的
处理
原则有哪些?
答:
(2)沉着冷静善于控制
。面对课堂上的偶发事件教师要沉着冷静判断要正确善于控制情绪行动要谨慎果断切忌急躁冲动感情用事。要理解、尊重、爱护学生事情发生后不能大动肝火丧失理智感或疯狂地谩骂殴打学生严重损害学生的人格和自尊心失去作为教师的道德失去师生之间的友情。(3)宽严适度掌握分寸。任何措施和手...
教师
应对突发
事件
的方法
答:
虚心宽容法
虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础,宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的,宽容不是软弱无能,不是无原则的迁就,教师要使学生在心灵深处反省,要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心,应给予学生更多的爱心和理解,促使学生自我反省、自我教育。欄共同探究法在课堂教学中,教师出现错误是难免的,出现...
处理课堂
教学
偶发事件
可以运用哪些技巧?
答:
在处理偶发事件时,
注意把严肃、善意的批评与信任、鼓励结合起来,把””尽量多地要求””与””尽可能多地尊重””结合起来
,切不可感情用事,用训斥加批评甚至体罚或变相体罚等方法简单粗暴地处理,以免激起师生之间的矛盾,造成师生之间对立情绪的扩大。(6)自嘲解围法。偶发事件有时来自教师的失态,...
班主任应
如何处理
好班级
偶发事件
答:
三、偶发事件的处理方法偶发事件的处理一定要注意调查研究,掌握事件的全部过程
。调查研究是解决一切问题的开端。偶发事件由于事发突然,其发生和发展过程往往不为班主任所了解,因而,认真进行调查研究,弄清事情真相,解决问题的症结所在,这对班主任解决和处理偶发事件至关重要。1、必须对偶发事件有一个基本的分析班主任在处理...
教学中的
课堂偶发事件处理
方法
答:
课堂偶发事件是教学过程中,教师始料不及,由学生、教师或环境因素诱发的,背离课堂教学目标,导致学生注意力分散,妨碍教学任务完成,引起师生严重冲突,酿成责任事故的事件。以下是我在教学中积累的几种课堂偶发事件的处理方法。樂
沉着冷静
发生课堂偶发事件时最应注意的是切莫慌张,只有沉着冷静,才能不乱方寸,迅速想出...
教师
在
课堂
上出错该
如何处理
?越详细越好!感谢
答:
一、
趁热加工法
课堂偶发事件,要及时果断处理,趁热打铁,以取得最佳教育效果。一位语文老师刚刚跨进教室,发现学生都望着天花板,原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。他正想发火,转而灵机一动,改变了原来的教学计划,转身在黑板上写了《由座垫飞到屋顶上谈起……》让学生写一篇命题作文...
...自己的智慧敏捷而恰当地
处理课堂
教学中
偶发事件
的方法和能力。_百度...
答:
【答案】:B 本题考查
教师
的教育机智。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施
解决
问题的能力。B项正确。A项:教学策略是指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择...
教师
突发
事件
处置六个原则
答:
教师处理
突发
事件
的原则:(1)要及时:一旦遇到一些突发事件,需要第一时间进行处理,否则将对
课堂
教学秩序带来很大影响。(2)要理智:课堂上发生的一些突发事件可能让人猝不及防,此时教师要做的是保持足够的冷静理智,处理的时候也要谨慎。(3)要有艺术性:在处理突发事件时,还要做到迅速机敏,拥有艺术性...
如何处理课堂
教学中的突发
事件
答:
如何处理课堂
教学中的突发
事件
我认为可以用以下六种方法: 一、热处理 热处理是
教师
对一些突发事件刚发生时就抓住时要,趁热打铁或正面教育或严肃批评,长善救失、扬正抑邪。记得有一次,天下着大雨。我正在教室给同学们上语文课。突然,教室门砰的一下被推开了,一个从头到脚都被淋湿的中年妇女撞进了教室,她仿佛...
碰到
偶发事件
该
怎样处理
答:
教师
在
处理偶发事件
时应遵循以下处理方法:一、调查研究法 偶发事件因具有突发性、偶发性的特点,其发生的原因及过程教师往往不了解。因此,教师都必须认真地进行一番调查研究,了解事件的全过程,以便对事件有一个完整的思路和清醒的判断,而不能在不了解事实真相之前,就武断地批评或指责学生,妄断下结论...
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