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教书育人并没有什么不好
高育良说
教书育人没什么不好
是哪一集
答:
第13集。根据查询豆瓣电影得知,高育良说“
教书育人没什么不好
”是在《人民的名义》第13集。高育良在汉东大学做演讲,他对台下的师生说:“教书育人没什么不好,政治家就是社会活动家,社会活动家的基本功就在演讲,而演讲的基础在于教书育人。”。
怎样看待“
没有
教
不好
的学生,只有不会教的老师”这句话
答:
“
没有
教
不好
的学生,只有不会教的老师”这句话,最早是老教育家陈鹤琴说的。之后,被老师们广泛引用,而且出现了一些与这句话类似的说法,“没有不合格的学生,只有教不好的老师”、 “没有教不好的学生,只有不称职的老师”,等等,表达的都是同一意思。通俗一点说就是教师和学生是一种什么样的...
没有
教不会的学生,只有不会教的老师,对此你怎么看?
答:
从这样的角度去理解,教师如果
没有
尽心尽职,没有把学生教育好、培养好,其责任当然应该由教师自己全部承担。2、作为一种境界:激发教师对神圣职业的敬畏 “学高为师,德高为范”,先人后己,先德后师。走上三尺讲台,
教书育人
;走下三尺讲台,为人师表。这
并不
一定是教师工作的全部内涵,但至少能说...
总有人说,“
没有
教
不好
的学生,只有不会教的老师”,你怎么看?
答:
所以,”只有不会教的老师、
没有
教不会的学生”。这句话并不正确。这个板子真的不应该打在老师身上。说这些话的,一般是不上课的行政领导,或者已经离开教育多年的一线专家。 20年前,我就听过这话,还作为真理。事实证明,这就是一句废话。学生教得好
不好
,不一定就是老师可以决定的,跟 社会 风气、家庭教育、学校...
当老师
有什么
好处和坏处?
答:
一、老师的好处:1、一线城市学校教师的薪资高于二三线城市;同一个城市,主城区高于郊区。然而民办学校教师的薪资却不一定低于公办学校,但是公办学校的教师有比较客观的公积金和医保,有的还有住房补贴。2、教师职业的稳定性。这主要是针对公办学校有编制的教师。虽然这几年教育部门也在学校开始了改革,...
教书育人有什么
区别
答:
教书
和
育人
是不可分割的统一体,二者相互作用,相互渗透,相辅相成。但是,应当清楚的认识到:“育”是根本,因为它包含着人们的希望,体现着人们的价值取向。所以,“教”是技术层面的,“育”是价值层面的,后者赋予前者以意义。遵循教育规律,实施素质教育。素质教育就是要实现面向全体学生与因材施教...
教书育人
,对于这个词应该怎么理解?
答:
在实践中,一些人切断了教书对人的教育,批评一些人“仅仅
教书没有
教育人”。事实上,育人的主渠道是教书,它应该融入教书的全过程,而
教书不育人
就不是真的教书。不管老师教的学生毕业率有多高,如果学生的思想品德和个性
不好
,就不能算是优秀教师。因此,培养什么样的人是非常重要的。育人主要是对...
没有
教
不好
的学生,只有教不好的老师,这句话是不是偏见?
答:
从个人的角度出发,我认为“
没有
教
不好
的学生,只有教不好的老师”这句话是有些偏见的。首先,我们不可否认的是老师的责任即是
教书育人
,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,不仅要教会学生应该学到的知识,还要引导学生向善、向美,努力争做国家优秀青年,所以老师有责任也有义务培养优秀...
教学且
育人
,你对这种现象有何见解?
答:
学生的品德也是非常重要的,如果一个学生只是知道相应的科学文化知识却
没有好
的品德,那这样的学生也是不能够融入社会的,也是不能够融入集体的,获得不了社会的认可,获得不了同学的喜欢。所以
教书育人
是非常重要的,小编是特别赞同这个说法的,不仅要教学,还要育人。教书育人才是教育的最终目的,这样的...
怎么理解
没有
教
不好
的学生只有不会教的老师?
答:
老师讲师德,学生尊敬老师,
教书育人
,学海无崖,互相共勉为国家教育努力加油。不赞成。人是有差别的。个体素质智力理解能力不同,所处的环境不同,认识事物的因果关系不同,接受知识理念的程度也就有所不同。发展的情况也就有很大的不同。这句话作为老师自勉是可以的。但作为苛求老师的就有失偏颇。一...
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高育良教书育人没有什么不好
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教书育人高育良
不是教书育人不好
什么是教书育人
教书育人是什么意思