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搭石的美好品质是什么
《
搭石
》用什么什么的描写,表现了家乡人们
什么什么的品质
?表达了作者对...
答:
课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,
表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德
,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。这篇课文本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...
《
搭石
》这篇课文中第4自然段?
答:
短文中列举了背老人过搭石和招手示意、让对方先走的事例,
突出了山里人善良、朴实、有责任人的美好品质
。《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章,它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕画面,表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格...
搭石
一文中搭石具有怎样
的品质
答:
1、如果把搭石看作人,
搭石有任劳任怨、无私奉献的品质
。2、从句中可以看出搭石具有"联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感"的作用。这座跨越海峡的生命桥传递着爱心、延续着生命。课文简介 本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(x...
搭石
赞美了乡亲们
什么的美好品质
答:
搭石赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质
。搭石主要写了作者家乡的人在每年汛期,会根据水的深浅找来方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里排成一排。若是哪块搭石不平稳,过路的人一定会重新找石头搭上。一行人走搭石的声音悦耳动听,以及家乡的人在过搭石时会互相...
搭石
赞美了乡亲们
什么的美好品质
和家乡的什么?
答:
搭石赞扬了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神和一心
为他人着想的美好品质和家乡的摆搭石,走搭石的生活场景。
搭石
一课借搭石歌颂了乡亲们
什么的品质
?
答:
搭石这篇课文主要是歌颂了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神和一心
为他人着想的美好品质。
“
搭石
”表现了乡亲们
什么品质
?
答:
“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、
无私奉献
的品质。原文节选:家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工...
在
搭石
身上你感受到了怎样的一种精神?
答:
搭石”于默默无闻中凸显出的精神。课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无属闻、
无私奉献
的精神和一心为他人着想的美好品质。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美;二是学习作者从不起眼的.事物中发现美、感受美。
搭石的
中心思想
是什么
答:
同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀
品质
。
《
搭石
》一文主要赞美了乡亲们哪些精神?
答:
而是家家户户、村村都这样。第4句:“踏上几个来回”说明上了点年岁的人在调整搭石时极为严谨、细致,调整好了还要自己踏上去试一试,确保万无一失。这也从侧面赞扬了他们一心为他人着想的优秀
品质
。第三部分(第3、4自然段):通过生活中人们走
搭石的
和谐画面来表达乡亲们
美好
的心灵。
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搭石表现了乡亲们什么的美好品质
搭石表现了家乡人什么的美好品质
搭石里美好的情感指什么
搭石中美好的情感是指
搭石表现了老人什么品质
搭石的品质
搭石全文按照什么的顺序展开
搭石表达了作者什么之情