55问答网
所有问题
当前搜索:
指导教学模式的代表人物是
掌握
教学模式的代表人物是
谁
答:
掌握教学模式的代表人物是布鲁姆
。布鲁姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。布鲁姆简介:二十世纪五十年代,布鲁姆因教育目标分类的系统学说...
掌握
教学模式代表人物是
答:
掌握教学模式代表人物是布鲁姆
。一、布鲁姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。二、布鲁姆等人提出掌握学习,是一种以学生为中心的个别化...
跪求来个人帮我区分下
布鲁纳和布卢姆
……
答:
布鲁姆在教学评价中的三大评价方式:诊断性评价、形成性评价、终结性评价
,在课程设计中的教育目标分类说:认知、情感、技能;布鲁纳在学习理论中的认知-发现说,包括:认知学习观、结构教学观、发现学习;以及在美国60年代领导了中小学课程改革—结构主义教学改革,以失败告终。
我国情境
教学的
创始人是( )。
答:
本题考查我国主要教学模式的代表人物。
江苏省特级教师李吉林首创情境教学法
。这种方法是指教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展其创造力。其核心在于激发学生的情感。A项正确。B项:魏书生非常重视培养学生的自学能力,他提出的这种模式强调以...
2021教师资格考试知识点:常见的
教学模式
答:
教学模式在历年的考试中曾多次出现,作为一个常考考点,考生需要熟知常见的教学模式有哪些,以及其代表人物。一、
孔子
我国春秋时期的大教育家孔而子,有许多关于教学过程的论述,如:“君子博学于文”,“学而不思则罔,思而不学则殆”,“学时习之,不亦说乎”,...
发展
教学
过程
模式的代表人物
答:
5、巴班斯基:在20世纪70年代初至80年代中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地,创造了大面积克服留级现象的 经验,更直接为
教学
过程最优化理论的创立提供了实验材料。6、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论:在《给教师的建议》(也称为《给教师的一百条建议》)、《把整个心灵 献给孩子》、《帕夫雷什中学...
“非
指导
性
教学
理论”的倡导者是( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是
教学模式
理论
的代表人物
。“非
指导
性教学理论”的倡导者是罗杰斯,其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征,而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。故D项正确。A项:杜威倡导的是“问题解决”教学模式。与题意不符,排除。B项:布鲁纳倡导的是“...
...着眼于创造性思维能力和意志力培养的
教学模式
为( )。
答:
【答案】:C 本题考查发现教育
模式的
相关内容。引导——发现教育模式是当代国外主要
教学模式
之一,
代表人物是
布鲁纳,是一种教学活动以解决问题为中心,学生在教师
指导
下发现问题、提出问题并通过自己的活动找到答案为特点的教学模式。其操作程序是:创设问题情境——提出假设——验证假设——应用假设处理问题...
传统教育包括哪些
代表人物
或学派?
答:
1、“科学教育学之父”的19世纪德国的赫尔巴特。他是传统教育学派
的代表
,提出了“课堂中心”、“教师中心”、“教材中心”,这就是我们所说的“旧三中心”。旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。2、20世纪美国出现的一位
教学
大师——杜威。
教学模式
有哪些类型,各自特点是什么?
答:
常见的
教学模式
有哪些1 传递接受式模式:该教学模式源于赫尔巴特的教学法,后来由苏联凯洛夫等人进行改造,传入我国后广为流行。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其基本教学程序是:复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练【习】——检查评价——间隔性复习。该模式强调教师的
指导
作用...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
知道教学模式的代表人物是
指导教学模式的理论基础是
指导教学模式以成绩为中心嘛
指导教学是直接教学吗
交互式教学模式的四种策略
进行教学设计的意义有
合作教学模式是谁提出来的
情景教学法是谁提出来的
系统阐述某一学科内容的教学用书