55问答网
所有问题
当前搜索:
我的老师魏巍阅读理解及解析
急!!跪求答案啊...《
我的老师
》
魏巍
.求
阅读理解
答案!!!
答:
第一个好。因为第二句实际上是一个病句。因为要先接近文学才能爱好文学。
魏巍我的老师阅读
答案
答:
1、详细地叙述蔡
老师
为“我”排解纠纷一事表现出蔡老师的慈爱、公平、伟大,表达了作者对蔡老师强烈的赞美喜爱,并使这种朴素的情感得到了进一步的升华,同时衬托了蔡老师的伟大的人格。2、蔡老师假装生气要打"我"们,写出了老师的严与爱,表现了蔡老师的温柔、热情、深爱学生的品质,为“我”排解纠纷...
我的老师
(
魏巍
)
阅读
答案
答:
其中“好像”和“轻轻”非常传神地写出了
老师
并不是真的要打“我”何老师对我的爱 “连他握铅笔的方式都急于模仿”则生动的描绘出了“我”对老师的崇奉
魏巍
我的老师
、如何
理解
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有...
答:
因此,笔者认为从词义的角度分析“狡猾”所运用的辞格不够妥当;应从词语感情色彩的角度来分析。“狡猾”本是贬义词,指“诡计多端,不可信任”,这里用来表现儿童天真可爱的童心,是指“调皮、机灵”的意思,感情色彩已发生了变化,贬义词用作了褒义词。 这种在特殊的语言环境中临时改变词语的感情色彩的...
我的老师阅读题
答案
魏巍
答:
直到他的母亲指出,现在已经放了暑假,他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来,又“劝说”了一会,怀着无可奈何的心情,他只好睡下来,是在这种不得已的情况下,“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡
老师
到了近乎着迷的程度,很好的体现了他们之间的深厚感情。
我的老师 魏巍 阅读
答案
答:
1、分在“记得在一个夏季的夜里”前,第一层
老师
假前整理行装,学生无限依恋,第二层:学生梦中寻师。2. “才醒了”中的“才”,说明“我”的梦很深沉、很执著,不易唤醒:“我才睡熟了”的 “才”,说明又勾起了我对老师的深切思念,母亲费了很大劲方能劝睡,这两个“才”字进一步表达了“...
《
我的老师
》
阅读
答案
答:
阅读
原文:
我的老师 魏巍
(1)最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。(2)她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并...
我的老师 魏巍 阅读理解
答:
一句中“默默”两字写出孩子与自己喜爱
的老师
依依惜别的深情.2 因为作者很长时间见不到老师,极度想念以致觉得暑假“漫长”,体现了作者对蔡老师的依恋、敬佩、思念之情。3 “梦中寻师”,我不觉"已经走出六七尺远"更表明了学生依恋老师的程度,只有梦境才能满足“我”的心愿。语言可能不够精确,组织使用.
《
我的老师
》
魏巍
课内
阅读
答案
答:
因为我一直都盼着开学,能够见到
老师
,所以觉得漫长。3.文中(迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我:“你要去干什么?” “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?” )模模糊糊和迷迷糊糊可否对调,为什么?不可以。因为迷迷糊糊是形容我当时还没睡醒的状态的,模模糊糊形容我还没...
【
我的老师
】
魏巍
写的
阅读题
答案
答:
这样详略安排,既能使文章结构疏密有间,又能表现出师生感情的步步加深。2.
阅读
下面句子,结合带点字词体会句子的意思。)(1)仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板(一迎),教鞭轻轻地(敲)在石板边上,大伙笑了,她也笑了。【含义】:“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”
和老师
的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
我的老师阅读题答案魏巍
魏巍《我的老师》阅读理解答案
我的老师魏巍现代文阅读
《我的老师》阅读理解
我的老师节选阅读小标题
六年级我的老师阅读理解
我的老师蔡芸芝先生课文
我的老师阅读题及答案六年级
我的老师节选魏巍答案