55问答网
所有问题
当前搜索:
我国的德育理论和实践受到
陶行知德育思想对当前
中小学德育
的启示
答:
陶行知
德育
思想强调要把道德学习与社会
实践
相结合,让学生在实践中感受和理解道德修养的核心价值。鼓励学生参加志愿服务、社会实践等活动,提高学生实践操作能力与道德素质。5、注意教育方法的创新 陶行知认为儒家传统教育方式在现...
关于
德育
研究的开发与深化,国外成功
的理论
研究给予我们哪些启发?_百度...
答:
第二、面向社会生活
实践
课程内容要面向社会是指课程内容反映社会、科技的发展水平,学生生活在社会之中,并最终走向社会。让高年级的学生了解社会的发展状况,了解科技的发展状况,对他们的现在和未来具有极其重要的作用。第三、...
我国德育的
原则包括
答:
我国德育
的原则包括:知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则、疏导原则、严格要求与尊重理解相结合原则。1、知行统一原则,也叫
理论与实践
相结合原则,是指教师进行德育时,要把学生的思想政治观念和道德规范教育与参加社会...
论述
德育
过程的规律及其
实践
意义? 要实践意义的答案!
答:
为此,运用马克思主义立场、观点和方法,努力去探索
德育
过程的基本
理论和实践
问题,这对于充分发挥德育在建设社会主义物质文明和精神文明建设中的特殊作用,具有十分重要的现实意义。德育学是研究德育过程中一般规律的科学。德育作为...
我国
小学
德育
的主要原则有哪些
答:
德育
原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,它反映了德育过程的规律性,是对
德育实践
经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有:其一、道德认知与道德实践并重。又称
理论
和实践相结合的原则、知行统一的原则。其二、严格...
德育
思想的萌生和形成是什么时期?
答:
中国传统
德育
及其现代意义 一、中国传统德育的嬗变历程根据儒家伦理教化思想的兴衰,我们把中国传统德育思想
和实践
分成以下几个时期分别加以考察.(一)先秦时期:中国传统德育思想的发轫先秦时期,指中国秦以前的历史时期,一般指夏、商、周至战国...
如何处理规范教育
与德育
主体性发挥之间的矛盾关系
答:
一、目前高校中
德育
教育中存在的主要问题 目前高校中德育教育中存在的主要问题有: 第一,
理论
教育
与实践
教育不衔接。长期以来,
我国
高校德育教育模式化,德育目标单一,对全部学生使用统一标准,忽视学生的个性差异,缺乏针对性和层次性。此外,...
如何使
学校德育
工作更具有实效性
答:
二是德育定位不准或者偏移。长期以来,受形而上学和认知主义思维的影响,
我国德育理论和实践
中一直存在着误区,把
学校德育
从完整的教育中割裂和抽离出来,使之成为学校中一个单独的实体,试图单靠单独
的德育
课程,单独的德育机构来实施德育,...
急!急!急!
答:
本文试图分析当前影响较大的几种道德教育模式给我们的启示,从而提出建立更有效
的道德教育
模式的构想,为
道德教育的理论和实践
提供新的思路。一、几种道德教育模式的启示
学校道德教育
模式是指在学校道德教育领域中有代表性的可供人参照操作的...
当代
我国学校德育
应该更新哪些内容
答:
近年来
我国德育
的主要探索 应该说,近年来我国德育在
理论和实践
探索上所积累的经验远远大于教训。这里只就影响较大
的德育
模式探索作简要的介绍。1.心育工程模式 自去年初以来,黑龙江省佳木斯市倡导并实施“五心”道德教育体系...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
德育教育理论
德育实践自我总结
德育实践变革的趋势
德育理论有哪些
提出观察学校德育理论
简述柯尔伯格的道德发展阶段理论
论述德育的特点
德育的目的
德育实践