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情景教学在化学教学中的应用
化学教学
情境的作用
答:
(3)通过化学史、历史故事来创设情境 “化学可以给人以知识,化学史更可以给人以智慧
。”化学的历史是一部化学方法和化学智慧的历史,化学史上那些著名的实验和发现事例,是情景教学的优质素材。在我们的教材中有个“科学史话”栏目,介绍了一些重要科学家和他们的发现。如果能够合理的利用科学史话,可是...
化学教学情景的
作用
答:
化学教学情景的作用有以下几个方面:
1、化学教学情景可以培养学生对化学科学的浓厚兴趣,激发学生的求知欲
。2、化学教学情景以学生为中心,充分发展学生的自主性。
如何
在化学
课堂上创设
教学情景
?
答:
2、创设教学情境还能够帮助学生顺利实现知识的迁移和应用
通过具体情境中的学习,学生可以清晰地感知所学知识能够解决什么类型的问题,又能从整体上把握问题依存的情境,学生就能够牢固地掌握知识应用的条件及其变式,从而灵活地迁移和应用学到的知识。3、创设教学情境有利于激发学生的学习兴趣 在教学情境缺失...
初中
化学
教育中情景创设策略
应用
_课堂
教学中情景
创设策略
答:
1.融合生活体验创设情景
。化学教师要善于将生活中的素材引入到化学课堂中,从广义的范围上讲,生活包括:社会生活、政治生活、文化生活与经济生活。让学生深刻体验到化学来源于生活,例如,在了解水的构成时,带领学生去本地的自来水厂考察工业与生活用水的情况,从而对水资源的防治有一定的了解。2.融合实...
教学情境在高中
化学教学中
有哪些功能
答:
1.有利于营造良好的学习环境
。教师在课堂教学时,可利用情景教学法尽力为学生营造一个逼真的学习环境,将教学置于情景中,从情景教起,充分发挥学生的主体性,让学生在一种形象、生动、逼真、极富美感的情景中学习。2.有利于使学生获得感性材料,把理论与实际联系起来。在化学教学过程中,教师尽可能多地...
初中
化学教学中
怎样引入情境
答:
这样的导入使学生产生浓厚的学习兴趣和求知欲,让学生在趣味盎然的
情景中
步入学习佳境,也让情感态度价值观在本节课得到体现。6. 情景导入法 利用多媒体技术,在课堂
教学
前进行相关的图片、影片和展示,将教学理论知识与实际生活联系,使学生在学习新课之前对知识产生有效的共鸣,从而达到激发学习兴趣的目的。如在《酸雨》...
化学教学
方法都有哪些方法
答:
情景教学
法是将本课程的教学过程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中。通过教师的组织、学生的演练,在仿真提炼、愉悦宽松的场景中达到教学目标,既锻炼了学生的临场应变、实景操作的能力,又活跃了教学气氛,提高了教学的感染力。这种教学方法在本课程的
教学中
经常
应用
,因现场教学模式要受到客观条件的...
新课程下高中
化学
课堂
教学中
如何创设问题情境
答:
3、问题情境应具有促进学生产生继续学习的愿望,有利于激发和增加学生潜能的功能。既便于提出当前教学要解决的问题,又蕴涵着与当前问题有关、能引发进一步学习的问题,形成新的情境;利于学生自己去回味、思考、发散,积极主动地继续学习。总之,
在化学教学中
,教师应该深入地分析研究教材,结合学生的认知心理...
浅谈九年级
化学教学中
如何创设教学情境
答:
情景是能够激起人们情感的景物。在实际的教学过程中我们一般把情景分为两种:教学情景和学习情景。教学情景一般是以教学过程中教师是知识的传授者这一观点为基础来定义的;而学习情景是以学习过程中学生是学习主体的观点来定义的。二、创设
化学教学情景的
途径 无论是教学情景还是学习情景,都发生在个体的学习...
结合实例谈谈初中
化学
课堂
教学中
常用的教学情境有哪些
答:
生活中处处涉及化学知识,我们可以运用真实的生活
情景
创设教学情境。尤其是初中
化学教学
,更应联系日常生活,让学生从感性上体会到学习化学知识的重要性,从而提高学习动机。另外,加强化学知识与生活实际的联系,不但能让学生深刻体会到学习化学的重要性和实用性,开阔学生视野,还能使化学知识更加生动有趣,有...
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