55问答网
所有问题
当前搜索:
忆读书的作者回忆了哪些事
课文的标题是“
忆读书
”,
作者
围绕“读书”
回忆了哪些
具体事例
答:
课文的标题是“
忆读书
”,
作者
围绕“读书”
回忆了哪些
具体事例?答:①由一知半解到越来越读懂,越来越爱读《三国演义》②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年...
忆读书
主要写
了什么
答:
忆读书主要内容:作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历
,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,...
忆读书作者回忆了哪些
具体事例?
答:
1.我自从会认字后不到几年,就开始
读书
。倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》!那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个...
五年级下册《
忆读书
》的主要内容和段意,谢谢!急!!!
答:
主要内容:冰心回忆7岁,11岁和十二三岁时的事情
。在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。段意:第一自然段在写作者喜欢读书,第二到十一自然段在写作者回忆读书的内容,十二到最后一个自然段在写我们在议论书籍和总结书籍...
冰心
女士在
忆读书
中
回忆了
自己幼少年时读书经历他读了
答:
冰心
女士在《忆读书》中回忆了自己幼时、少年时读书的经历,她读了 明代吴承恩 的《西游记》,可谓“精彩” ;读了施耐庵的《水浒传》,可谓“人物如生” ;读了 元末明初罗贯中 的 《三国演义》 ,明白了“分久必合,合久必分” ;读了 清代曹雪芹 的《红楼梦》,品尝到了...
忆读书
主要内容 快,
答:
作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历
,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理.课文可以分成四部分.第一部分(1段)总说.突出作者对读书感受、体会的强烈.作者开篇就说:“一谈到读书,我的话就多了.”这让我们深深感受到了作者那压抑不住的情感,足见作者对读书有多么...
【
忆读书
】的思考与练习答案
答:
首先,回忆了自己幼时读书的往事,主要有:①由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面作了比较;
②回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事
;③回忆了幼时阅读《水浒传》的过程,其间还将《水浒传》与《荡寇志》作了...
忆读书作者
是谁,主要内容是
什么
?
答:
《忆读书》是
冰心
老人的一篇关于如何读书的文章。课文中作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。课文首先总说作者对读书的感受,体会强烈;接着叙述幼年经历,谈读书好,多读书,说明读书的快乐;然后以自己的读书经历谈读书的...
忆读书
主要内容
答:
(2)
读书
能扩大知识面。(3)读书对写作有很大的帮助。(4)读书有助于提高人的品德修养。2、
作者
认为怎样的书才算是好书?明确:作者认为要内外兼美。何为外在美?语句优美,情节精彩,人物个性鲜明。何为内在美?充满质朴的真情实感。但一本好书,除了这些,还要有助于扩大知识面、写作(学习),...
《
忆读书
》这篇课文主要写
了什么事情
?
答:
3.外祖父对我弄脏墨梅图发脾气。4.外祖父因不能回国而哭了。5.外祖父送我墨梅图。6.外祖父送我绣有梅花的手绢 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的
回忆
,然后具体...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
忆读书回忆了作者哪些事情
忆读书中作者回忆了那些读书经历
忆读书中作者读了哪些书
忆读书中作者回忆了什么
忆读书梳理作者的读书经历
忆读书作者的读书经历
忆读书的作者是冰心写的
忆读书回忆了
忆读书前半部分表达了作者