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心理与教育测量重点
心理与教育
统计
测量
内容提要...
答:
心理与教育
统计
测量
是一门融合数理统计理论与实践的学科,专注于通过统计手段解析
教育与
心理学领域的各种议题。它在教育与心理研究中扮演着关键角色,通过科学的数据分析,为我们理解教育效果、心理现象提供有力工具。本书的内容结构丰富,分为三个主要部分。首先,第一章至第三章深入探讨了教育统计,涵盖了...
什么是
心理与教育测量
?
答:
任何测量都必须具备两个基本要素,即测量的参照点和测量的单位。(三)
心理与教育测量
的定义:P6—7依据一定的心理学和教育学理论,使用测验对人的心理特征和教育成就进行定量描述的过程。二、领会(一)测量量表的4种类型:P5命名表、顺序量表、等距量表、比率量表(二)心理测验的4个基本条件:P9—121、行为样本 2、标准...
心理与教育测量
的内容提要
答:
在本科阶段,
心理与教育测量
课程一般偏重于心理与教育测量的基本概念和各种心理与教育量表的使用方法,而对心理与教育测量的理论讨论不多,特别是对现代测量理论一般很少介绍。对各种心理与教育量表的编制方法、测验等值方法以及题库建设方法也很少涉足。鉴于此,本书较系统介绍了心理与教育测量的基本原理和具体...
什么是
心理与教育测量
答:
1、教育与心理测量的概念:测量这是对一切事物差异进行区分的测量定义。2、
教育与心理测量心理测量
:是根据心理学的有关理论假设,使用一定的操作程序,给体现人的心理活动的行为确定出一种数量化价值的过程。
教育测量
:是在心理测量学的基础上发展起来的。是按照教育目标规定的要求,使用一定的程序,对某种...
21世纪教育科学系列教材·
心理与教育测量
内容简介
答:
这部被纳入21世纪教育科学系列的教材《
心理与教育测量
》详尽讲解了心理与教育测量的基本理论和实际操作技巧。全书划分为11个章节,内容编排严谨。前七章深入剖析了经典测量理论、概化理论以及项目反应理论,为读者构建了坚实的理论基础。接着,后四章则转向更为实用的部分,涵盖了题库的构建策略、计算机自...
江苏自考28778
心理
档案建立与管理考试大纲(高纲1996)?
答:
性质、理论基础、测量的意义和作用,了解
心理与教育测量
的分类,理解 心理与教育测量工作者必备的素质要求和应遵守的道德准则。二、考核
知识点
与考核要求(一)测量的概念、测量精度的影响因素、测量的基本要素与测量量表(第一节的内容)识记:①测量的定义;②量表的定义;③度量的含义。领会:...
2020年教师资格证考试
重点
:
心理
健康
教育
答:
2020年中学教师资格证《
教育
学》考试
重点
:心理健康教育 第一节 心理健康概述 一、心理健康的意义和标准 健康应包括生理、
心理和
社会适应等几方面。心理健康,就是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一...
中国古代社会的
教育心理测量
思想有哪些特点
答:
描述性:中国古代社会的
心理与教育测量
思想都是描述性的,而非定量的。分类式:中国古代社会的心理与教育测量是分类式的。注重对人作整体的鉴定和评价:中国古代社会的心理与教育测量思想中注重对人作整体的鉴定和评价,并倾向于和人的道德品质联系起来。应用性质:中国古代社会的心理与教育测量思想与教育中...
心理与教育测量
的意义是什么
答:
心理与教育测量
的意义是多方面的:(一)心理与教育测量,可以测验要考察对象能力倾向、人格、智力,可用于选拔人才;(二)对智力落后者的鉴别;单科的诊断测验还可以确定学生犯错误的类型,找出每个学生在学习中的弱点,以采取适当帮助和补救措施,有助于因材施教;(三)对个体和集体的评价作用。测验既...
教育心理
学的
重点
是什么
答:
一、
教育心理
学的对象教育心理学是研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科。人的本质特征是具有社会性。人一出生就要接受社会的影响,特别是要接受社会中教育的影响。最初是养育的问题,这大都由家庭负责,继之就是学校教育、社会教育或群体教育,从而达到社会化。人一生接受教育的过程,就是人的教育社会化...
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