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应试教育和素质教育讨论
结合我国近年来对“
应试教育
”和“
素质教育
”的
讨论
,谈谈你对素质教育的...
答:
我们的重点是为一个人的发展打好基础,
素质教育
也就是改良土壤的过程。素质教育的基本内涵包括以下三个方面:①素质教育是面向全体学生的教育。②素质教育是促进学生全面发展的教育。③素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。(2)实施素质教育的具体措施。①切实加强党和政府的领导作用。②调整教...
如何理性看待
应试教育和素质教育
?
答:
但由于物价上涨因素以及我国
教育
面临的实际困难和事业发展的需求,我国教育投入的水平仍然较低,特别是依法保障教育投入方面还存在不少问题:主要 是《教育法》关于“国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高”的规定没有到位;而且离《中国教育改革和发展纲要...
应试教育
有哪些弊端?如何推行
素质教育
?谈谈你的看法.
答:
综合以上诸多
应试教育
的弊端与不合理之处,可见“应试教育”向“
素质教育
”的转轨势在必行。所谓素质教育,其真正的内涵乃是培养孩子的健全人格,促进人的全面发展。一位特级教师曾经总结出“十学会”:素质教育,就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健...
如何评价
应试教育与素质教育
的观点?
答:
1、从指导思想上看:
应试教育
是为了应付升学考试、追求升学率进行的教育,属于陈旧落后的教育;
素质教育
则是为了全面提高学生素质的教育,是现代的、科学的教育。2、从能力培养上看:应试教育注重技能训练,忽视能力培养;素质教育重视各种能力的培养,要求学生全面发展。3、从教育方法上看:应试教育是学生被...
辩论赛:
素质教育与应试教育
答:
就目前高中阶段的教育形式来看,
应试教育
似乎比
素质教育
更有利一些;因为进入大学要高考,要或得高分,因此,应试教育更被教师和家长看重。就中国教育的长远利弊来说,素质教育更好,能够充分发挥学生的主观能动性,更有利于国家培养人才,应试教育必然向素质教育过度。
我们应怎样看待当前的
应试教育与素质教育
?
答:
作为学生家长,应当看到,
素质教育与应试教育
作为教育的主体形式,就象计划经济与市场经济的关系一样,其本身并无不可调和的矛盾,我国基础教育本身也有很好的传统,培养了一大批优秀的科学家,中小学应试教育弊端的根源是中国社会经济发展阶段的制约,是现存教育体制的束缚,因此不应该怀疑我们长期以来在基础教育上取得的成就,而...
谈谈
素质教育与应试教育
的区别和联系
答:
一、区别 1、教育对象方面。
应试教育
主要面向少数学生,忽视大多数学生,是针对一些老师眼中“优等生”的教育。而
素质教育
则是针对全体学生的教育,所有的学生没有别老师忽视的。2、教育目标方面。应试教育,顾名思义就是为了考试,所以教育目标偏重知识的传授,忽视德育、体育、美育、心理
教育和
生产劳动...
大家怎么看待
素质教育和应试教育
?
答:
素质教育和应试教育
:1.含义不同:素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育与应试教育
相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。应试教育(又称
填鸭式教育
)(是我国现行教育制度...
关于
素质教育和应试教育
关系,表述【略论
素质教育与应试教育
的关系】
答:
这就需要从理论上阐明和把握
素质教育与应试教育
的关系,为其转化寻求和创造必要的条件。 首先我们要简言一下素质教育与应试教育的基本含义。就教育的本质和目的来讲,素质教育就是以提高所有受教育者自身的素质,包括思想道德和科学文化素质,促进其全面发展以适应现代社会发展要求为目的的教育,而应试教育就是以单纯应对...
如何看待
应试教育和素质教育
之间的关系?
答:
一、
应试教育和素质教育
之间有相互配合的联系,在应试教育的时候不断穿插素质教育,在素质教育的同时也提升学生的应试教育。比如说,我们的应试教育是学习语文、数学等课本知识,这些课程对我们来说相对重要,但是在这些课程当中,我们还是可以增加一到两节素质教育的课程。另外在素质教育课本上,也可以设立一些...
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