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幼儿园课程评价之父
七个教育
之父
是哪些人?
答:
2. 课程评价之父:泰勒
,同时也被称为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。3.
幼儿教育之父:福禄贝尔
,首创“幼儿园”的名称,也被称为幼儿园之父。4.
俄国教育心理之父:乌申斯基
,也被称为俄罗斯教育心理学的奠基人。5. 教育心理学之父:桑代克,1903年,出版《教育心理学》,标志着...
哪些人物被称为教育
之父
?
答:
3、课程评价之父:泰勒
由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父” 。出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”。可概括为:目标、内容、方法、评价。4、终身教育之父:保罗·朗格朗 保罗·朗格朗的《论终...
教师招聘考试什么
之父
答:
泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、
“当代教育评价之父”。其他考点:泰勒原理:目标、内容、方法、评价 5幼儿教育之父
福禄贝尔
——首创“幼儿园”的名称,也被称为幼儿园之父。其他考点:个人本位论的代表。6行为主义心理学之父 华生——最早使用“行为主义”一词。华生的名言:给我一打健...
福禄贝尔课程评价
答:
② 维果茨基的理论对幼儿园课程的启示
近些年来,维果茨基学派的理论已对幼儿园课程的编制和实施产生了重要的影响。从维果茨基的理论获得启示,幼儿园课程应该既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性;幼儿园课程应该能够帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能,特别重要的是获得语言的技能;幼儿园课程应该能够通过提供...
被称为
幼儿
教育
之父
的人是谁
答:
被称为幼儿教育之父的人是弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔
。弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔(德语:FriedrichWilhelmAugustFröbel,1782年4月21日-1852年6月2日),德国教育家,被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一,现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼稚园”的...
幼儿园课程评价
的四个基本问题是什么
答:
4、怎么评——评价的标准与方法。明确评价哪些方面的内容、依据什么样的标准进行评价、按什么样的思路进行评价,即幼儿园教学评价的内容、标准和思路。价值取向:1、 目标取向的课程评价。这种观点的主要代表人物是被称为“现代评价理论之父”的
泰勒
及其学生布卢姆等人,他们认为课程评价是将课程计划和预定...
下列称号与人物之间对应错误的是( )。
答:
A 项:
泰勒
是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家,现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”“现代课程理论之父”。对应正确,排除。B 项:
赫尔巴特
是德国著名的心理学家和教育学家,在世界教育史...
谁被称为“中国幼教
之父
”?
答:
的,让他自己想”等,体现了尊重幼儿的主体性,重视幼儿动手动脑,重视直接经验的价值 等思想,奠定了幼儿园教育原则的基础。3.
幼儿园课程
理论(1)课程的中心 陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际,主张根据儿童的环境——自然的环境,社会的环境作
幼稚园课程
系统的中心,让儿童能充分地与实物和人接触,获得...
皮亚杰关于
课程
答:
课程
理论 一、皮亚杰的
幼儿
数概念发展理论 皮亚杰在研究人的认知的过程中,运用临床研究的方法,观察幼儿的心智发展。在幼儿早期的数概念发展中,皮亚杰提出:幼儿数学能力的发展和幼儿对数的理解依赖于他们的逻辑概念的发展。如对物体排序能力的发展,数概念的发展都可以从思维的逻辑结构对应的特征来得到解释。 皮亚杰还认为...
福禄贝尔
幼儿园课程
主张是什么?
答:
所以制除了一套供儿童使用的教学用品,成为“恩物”。意为“上帝的恩赐”。它最大的价值在于是可以帮助幼儿认识自然及其内在规律的重要工具。
福禄贝尔
独特的幼儿教育学体系对19世纪后半叶到20世纪初期的世界幼儿教育产生了广泛而深刻的影响,所以被大家称为“幼儿教育之父”。
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