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幼儿园课程小学化的看法
谈谈
幼儿园教育小学化的看法
答:
看法一:幼儿园小学化是一种功利的操作行为,早早地剥夺了孩子的天性
。究其原因,首先是来自于国人根深蒂固的就业观。职业分贵贱,就业压力带来升学压力,升学压力这个千斤顶从高中压到初中压到小学,现在竟然压到天真烂漫的幼儿园去了,不顾孩子的身心特点,疯狂地发掘孩子所谓的“潜力”。看法二:幼儿园...
幼儿园小学化
,这样对孩子好吗?
答:
1.幼儿园有不同的年龄阶段,每个年龄阶段小孩子的接受能力不一样,不能过多的给小孩子灌输太多的东西
。有些小孩还根本学不懂,因为每个小孩子的接受能力不一样,你这样对于某些小孩来说就是一种伤害。2.幼儿园把小学的东西教了,小学又要学一遍,所以幼儿园学的时候有可能没学透,但是小学学的时候...
如何看待
幼儿园小学化
?
答:
1、幼儿园入园年龄低龄化需要慎重考虑
。低龄化的入园年龄可能会对幼儿的身心发展造成负面影响,因为幼儿在不同年龄段会面临不同的学习和发展需求,过早地进入幼儿园可能会使幼儿无法充分发挥他们自身的特点和优势。因此,政府和相关部门应该认真研究和考虑,制定合理的政策和措施。2、学前教育需要注重综合素质...
幼儿园
教学内容
小学化
,你怎么看?
答:
第二、幼儿园小学化会引起家长间的盲目竞争,忽略幼儿的感受
。部分家长认为“不能让孩子输在起跑线上”,从而忽略了孩子的身心发展规律,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。第三、工作中我会积极与家长沟通让家长了解小学化带来的危害。其实在幼儿园阶段,游戏就是学...
请谈谈你对“
幼儿教育小学化
”
的看法
?
答:
一是违背了幼儿发展规律,不利于幼儿健全人格的形成,严重损害了幼儿心理健康
。 二是遏制幼儿智力的全面发展,错过了幼儿教育的“关键期”。学前教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识,忽视幼儿在游戏中主动、探索性的学习。三是不利于幼儿身体的正常发育,危害了幼儿的身体健康。学前阶段的幼儿正处于长身体的...
幼儿园课程小学化
是什么意思
答:
幼儿园课程小学化
是指在幼儿园教育过程中,提前引入通常在小学阶段才会学习的课程内容,如汉语拼音、识字、计算和英语等。这种现象违反了幼儿的身心发展规律和认知特点,忽视了游戏在幼儿园教育中的核心地位。幼儿园应当以游戏活动为主要课程内容,通过游戏促进幼儿的全面发展。然而,一些幼儿园为了迎合家长对...
你如何认识幼小衔接中的“
小学化
倾向”和“幼升小考试”?
答:
【答案】:所谓“
小学化
”,即是家长和幼儿园在错误的舆论及观念指导下,在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求,提前对幼儿进行小学教育的不良倾向。主要表现在以下方面:(1)幼儿园教育越来越学科化;(2)幼儿园教育在不断地超前化;(3)
幼儿园教育的
去游戏化现象日益明显。(4)幼儿常规管理上也照搬小学...
幼儿园小学化的
危害及解决对策
答:
1、 违背
教育
和孩子的成长规律。
幼儿园小学化
是把小学的学习内容提前让孩子学习,而这些内容基本上都会高于孩子的认知思维和发展水平,所以这种方式属于拔苗助长的方式,只会阻碍孩子们健康的成长发育。2、 造成孩子在幼儿期就开始厌学。孩子的天性就是爱玩,如果孩子在幼儿园时期就应付大量的写字、算术等等...
幼儿园小学化
,是否有利于孩子的成长发展
答:
从自己来看,并不支持这种入园年龄的低龄化建议。学前
教育
是孩子人生中非常重要的一个阶段,对其未来的学习和成长具有重要的影响。因此,改革学前教育必须注重多方面的考虑,包括
课程
设置、教育质量、教师素质、教育资源、教育管理等方面。首先,学前教育应该更加注重培养孩子的全面发展,包括身体、智力、情感、...
幼儿园小学化
对孩子好吗?
答:
从积极的方面来看,幼儿园“提前
教育
”和低龄化入园可以提高孩子们的学习兴趣和认知能力,为孩子们的未来学习打下坚实的基础。同时,
幼儿园的
集体生活和游戏活动也有助于孩子们的社交能力和情感发展。然而,从负面的方面来看,幼儿园“提前教育”和低龄化入园也可能导致孩子们的身心健康问题。过早的教育和...
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