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幼儿园请进来教案
幼儿园
小班客人来了
教案
答:
幼儿园
小班客人来了
教案
1 活动目标: 1、了解怎样做客及学习如何招待客人,掌握礼貌用语:“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。 2、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。 3、发挥幼儿的想象力和创造力,能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节,激发幼儿的表演愿望。 4、考验小...
《邀请》
幼儿园
大班
教案
答:
2.师:你们看,我在什么时候把朋友轻轻地
请进来
的?现在邀请者变几个了? 3.师:现在有几个邀请者啦?邀请者越来越多,到最后就全被邀请完了,这样的邀请舞喜欢吗?(如果发现到邀请时还没有找到朋友,应马上引导:我们应该在哪个乐句就应该找到朋友?) (三)
幼儿
学跳邀请舞,在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。 ?
幼儿园教案
答:
幼儿园教案
篇1 活动目标: 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”,并能进行句型仿编:我把xx给xx吃。 2、通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情。 活动重点: 能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。 活动难点: 学习掌握句...
幼儿园教案
答:
幼儿园教案
篇1 益智区: 1。图形找家 活动目标:1。巩固复习各种图形。 2。在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。 活动材料:木制图形拼板 活动规则:1。按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。 2。结合英语课所学的各种图形英语单词,两人一组,一人提问:What shape is it? 一人回答:It is…(三...
幼儿园教案
答:
4、请6位小朋友在前面站成一排,边逐一抚摸幼儿的头边点数,然后告诉说站在这里的有6为小朋友。 5、再请幼儿从教室里拿来数量为6的物品,如6本书、6个书包等 教学反思 能按计划完成活动,通过联想让小朋友认识6的意义,活动过程中,掌控能力不足,不能很好地考虑到幼儿的学习能力。
幼儿园教案
篇4 活动目标: ...
幼儿园教案
答:
幼儿园教案
篇1 活动目标: 1.通过用手触摸,感知几种常见水果的主要特征,并能用较完整的语句大胆表述。 2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序,用数字代表颜色来读数,发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。 活动准备: 箱5个;水果数份;卡片;盘子;叉子; 活动过程: 一、摸一摸 1.幼儿自由摸箱子,...
幼儿园教案
答:
4、让幼儿说说歌词的可乐之处。 5、教师引出《颠倒歌》请幼儿欣赏。 6、听音乐看课件指示跟教师一起学唱歌曲。 7、引导幼儿尝试仿编歌词但不作进一步学习。 8、和幼儿讨论其他逗乐别人的方法。 9、请幼儿尝试着大胆的做一个逗乐别人的动作,在欢笑声中结束活动。
幼儿园教案
篇6 设计意图: 进入大班后,孩子们的...
幼儿园
小班
教案
答:
通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。
幼儿园
小班
教案
篇5 【活动目标】 1、初步理解空集,尝试用看、听、掂摸、闻等方法来感知、判断“有”和“没有”。 2、学习用简单的语句讲...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案
篇1 设计思路 户外散步时,两名幼儿看着鱼池内的蚂蚁,就蚂蚁会不会游泳的问题发生争论。他们的争论引来了好奇的同伴。为满足孩子们探究蚂蚁的欲望,生成了科学活动“蚂蚁会游泳吗”。 活动目标 1.喜欢阅读有关蚂蚁的图画,能仔细观察画面。 2.积极参与对蚂蚁的实验,能主动观察并寻找答案。 3.愿意...
幼儿园
中班语言
教案
答:
教师:这首诗歌很有趣,问一问、答一答真好玩,我们给这首诗歌取个名字,叫“
请进来
”。 4.幼儿参与表演,学念诗歌。 幼儿扮演主人角色,学念诗歌中的角色。 幼儿扮演朋友角色,学念诗歌中的内容。 戴上头饰请孩子来表演诗歌。
幼儿园
中班语言
教案
篇2 中班语言活动设计——家 蓝蓝的天空是白云的家, 密密的树林是...
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