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小蝌蚪找妈妈导入语三分钟
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
小蝌蚪
看见青蛙妈妈后,就“游过去”说明他看见妈妈后,十分高兴。) 4)根据画面内容,练习有语气地朗读: 自由读 指名读一读,说说你为什么这样读;还可以说说读书时有什么困难? 教师进行指导:小蝌蚪想
找妈妈
,他们询问鲤鱼妈妈时,要有礼貌,读出渴望找到**的心情;鲤鱼**的回答语速放慢,非常可亲可敬,读出关心孩子的语气...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
2.过渡:你们都知道它的妈妈是青蛙,可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁,他们你问我,我问你,最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢?我们一起来听一听故事《
小蝌蚪找妈妈
》吧! 三、分段欣赏。 1.观看课件 (一)提问:小蝌蚪为什么要找妈妈? 小结:因为他们看见小鸭的妈妈带着...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
三、蝌蚪姐姐带
小蝌蚪找妈妈
。 (1) 音乐结束,鸭妈妈出现,蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问:“你是不是我们的妈妈?”鸭妈妈{配班老师扮}说:“我不是你们的妈妈,你们到别的地方去
找找
吧。” (2) 音乐再起,蝌蚪继续游,到最后一句“妈妈,妈妈在哪里”时鲤鱼出现,蝌蚪上前问:“你是我们的妈妈吗?”鲤鱼说:“我不是你...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通过朗读使学生理解
小蝌蚪找妈妈
的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排:3课时。 四、学生活动设计 1.课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2.在学...
幼儿园大班语言
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
1、
导入
活动:猜谜语,激发幼儿学习兴趣。 教师:“大大的脑袋,黑黝黝,细细的尾巴水中游!” 教师:
小蝌蚪
从没有见过自己的
妈妈
,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁? (1)出示小蝌蚪和青蛙的图片,引导幼儿观察两者的不同。 教师:小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢? (2)请幼儿凭以往经验先自由讨论,再在集体面前表达自己的观点。 2、...
小蝌蚪找妈妈
幼儿园中班教案
答:
三、活动延伸: 区角活动中,鼓励幼儿进行故事表演。
小蝌蚪找妈妈
幼儿园中班教案4 活动目标 1、通过音乐游戏深入了解《小蝌蚪找妈妈》相关故事情节,并学会歌曲《小蝌蚪找妈妈》。 2、引导幼儿做事情要不怕困难、多动脑筋。 3、鼓励幼儿大胆表现,体验游戏的快乐及表演的乐趣。 重点难点 通过音乐游戏了解《小蝌蚪...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
3
、图卡结合,讲述故事最后一段,体会小蝌蚪找到妈妈喜悦心情,并了解青蛙生长过程。三、尝试让幼儿讲述故事对话,引导幼儿体会
小蝌蚪找妈妈
的心情。[设计意图]大班孩子有感情共鸣意识。通过引导幼儿体会故事中小蝌蚪的心情,引发幼儿感情共鸣意识的自然流露,从而很好地锻炼了孩子的语言交流能力。四、引导幼儿...
一下《
小蝌蚪找妈妈
》导学案
答:
4、
小蝌蚪
想找到妈妈,他们询问鲤鱼妈妈时,要有礼貌,读出渴望找到妈妈的心情。5、如果我们非常有礼貌地请别人帮助,别人就会热心地帮助我们。鲤鱼妈妈怎么说?语速放慢,非常亲切,读出关心孩子的语气。第三自然段:1、他们谢过了鲤鱼阿姨继续
找妈妈
,这时,他们看见了一只摆着四条腿的乌龟,他们连忙追上去...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
2、通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通过朗读使学生理解
小蝌蚪找妈妈
的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈 三课时安排3课时。3、1在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物?鱼乌龟 2这...
大班语言活动教案:
小蝌蚪找妈妈
答:
3
、喜欢
小蝌蚪找妈妈
的故事,感受故事中所表现的人情美。活活动重、难点:用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解 活动准备:故事录音带、课件、图片。活动过程:一、猜谜语,引出课题。“大大的脑袋,黑黝端,细细的尾巴水中游!”提问:“小蝌蚪从没见过自己的妈妈,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?
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