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小学音乐学科知识与教学设计
小学
一年级
音乐教学设计
(3篇)
答:
【篇一】
小学
一年级
音乐教学设计
一、基本情况: 一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来,对
音乐知识
的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生,在今后的学习中,老师应从培养学生兴趣入手,着重培养学生的音乐能力,使学生具备基本的音乐能力。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组...
小学音乐教学设计
答:
小学音乐教学设计
篇1 教学内容 为《赶海的小姑娘》创编舞蹈动作 教学准备 录音机、磁带 教学目标 能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作,并让同学们表演。 教学设计 《赶海的小姑娘》舞蹈设计 1、第一段歌词 1—8小节:双手叉腰,右脚踏出一步,左脚向右前方脚后跟着地,同时右腿屈膝。然后再做反方向。共2个八拍。
小学
一年级
音乐教学设计
(三篇)
答:
【篇一】
小学
一年级
音乐教学设计
教学目标: 1、通过聆听,表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。 教学重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱。 教学难点:自编动作参与表演。 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习
歌曲
。 二、基本部分: 1、...
小学音乐教学设计
答:
小学音乐教学设计
篇1 《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲,曲调短小、流畅,并具有节奏性强,运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情己做”的可爱形象。 教学目标: 一、通过聆听《劳动最光荣》,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从小热爱...
小学音乐教学设计
答:
一、组织
教学
1.师生唱《师生问好歌》上课 2、师:同学们,很高兴
和
大家一起上课,首先让我们以饱满的热情进入课堂,一起来演唱一首《唢呐配喇叭》 (
设计
意图:教师简短的几句话,让学生倍感亲切,随
音乐
律动环节的设计,可以激发学生的学习兴趣,让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂,也为老师的导语作铺垫。)二.闯关游戏,...
小学音乐
说课稿
答:
知识与
技能目标为:能用甜美自然声音演唱
歌曲
,感受表现三拍子强弱规律。 过程与方法目标为:采用听唱法、合作法、情境法表现歌曲。 二、本课重点、难点 重点是通过
音乐
实践活动表现及掌握三拍子的强弱规律;用自然柔和的声音演唱歌曲。 难点是歌曲最后一句的
教学
。 三、说说本课的教学过程及
设计
意图? 将以“听号声—...
小学音乐教学
工作计划(5篇)
答:
三、
教学
目的及重难点 1、突出
音乐学科
的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣,使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的 兴趣 爱好 ,掌握浅显的音乐基础
知识和
简单的音乐技能,使学生具有...
小学音乐教学设计
的基本理念是什么
答:
新时期我国
小学音乐
教育亟需转变观念,创新教育模式,丰富
教学
内容,寓教于乐,使学生在轻松愉快中学习音乐。小学音乐教育在实施素质教育中能促进学生的思维能力的培养,通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力、审美能力,有效地加强学生的综合素质。本文基于“以人为本”的理念浅析小学音乐教育的目的和具体...
音乐
课
教学
方法有哪些
答:
选择教学方法要与学科特点相适应,要依据该
学科教学
活动的目的、任务。
音乐教学
的根本目的就是对学生进行审美教育,即通过音乐教学陶冶学生的审美情感,培养学生的审美能力;音乐教学的内容包括歌唱、器乐、律动、欣赏、创作和音乐基础
知识与
基本技能;音乐课又是一门技艺性较强的学科,这就决定了音乐教学普遍采用的是练习法...
实验
小学音乐教学
常规
答:
宁国市实验
小学音乐教学
常规 一、备课 1、要根据课程标准的精神和要求,灵活而具体地
设计音乐教学
的目标。教学目标包括情感态度价值观、过程与方法、
知识与
技能三方面。2、课时安排:参考教师用书,根据音乐课时恰当安排,对教师用书中不合理的部分可根据实际情况适当调整。教师可根据自己教学的情况,搭配本课...
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