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小学语文课堂提问标准
小学语文课堂提问
要注意什么
答:
提问要因势利导,富于技巧性,方能有效地培养学生的思维能力,提高教学效果。五、提问的渐进性 “渐进性”,即我们常说的“有梯度”。按其
课堂提问
的形式有三种类型,呈现出二个不同的梯度。(1)判断型。如“对不对”,“是不是”之类的正误、是非问题。...
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧
答:
最后提问要有一定的广度,“
语文
学习的外延与生活的外延是相等的”这是大语文观,也是新课改所要求的。因此
课堂提问
也应该紧密结合学生的生活实际和社会实际而充分展开,不失时机的拓展学生的思维,挖掘学生的内在潜能,培养学生多角度看问题,使学生学有所用,让学生在解决实际问题中去运用知识和掌握知识,培养学生的发散思...
小学语文课堂
怎样进行有效
提问
答:
小学语文课堂
怎样进行有效
提问
一、提问的内容 课前教师要进行充分细致的准备,抓住每一课的重点、难点,分析有哪些训练要求等,再结合学生的思维能力、认识水平的实际,提出相应的有一定难度的问题,激发学生的思考力和想象力,从而使不同程度的学生在课堂上都处于积极思维状态,达到预期的教学效果。实际...
小学语文课堂
中怎样进行有效
提问
答:
二、把握提问的“度”
课堂提问
是老师的一种教学行为,它包括发问(教师提问)、候答(学生思考问题和组织答案)、叫答(教师叫某个学生或学生小组回答问题)、理答(教师针对学生的回答作出反应)这几个环节。课堂提问不是无病呻吟,也不是要故意问倒学生。老师提问时,要站在孩子的高度,根据学生知识...
小学语文课堂提问
要注意什么
答:
一、提问要突出课文重点,有层次感 在设计
课堂提问
时,首先要深入钻研教材,准确把握教材。应根据不同的课型,不同的教学目的、要求,理出教学的重点难点,提问的重点应该将问题集中在关键点上,问在最需要问、最值得问的地方,以突出重点,攻克难点,提高课堂效率。二、提问要面向全体学生 教师对学生提问要面向...
小学语文课堂
有效
提问
的技巧
答:
小学语文课堂
有效
提问
的技巧 一、要先易后难,循序渐进。如果教师第一个问题能让学生增大信心的话,后面的问题学生就会积极的思考主动地去解决问题。同时提出的问题不能太难也不能过于简单,课堂上的提问要遵循因材施教的原则,由浅入深,由易到难来设计以求深化认识突破难点。这样,学生的兴趣产生了,教...
小学语文课堂
有效
提问
的方式
答:
小学语文课堂
有效
提问
的方式 一 教师层面:精心设计,提高问题的有效性 问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计课堂的提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
小学语文课堂
教学中教师如何做到有效
提问
答:
一、 充分的课前准备是有效
提问
的基础教师在课前要准备好所提的问题,而所提的问题必须要有目的性、层次性。目的性即教师所提的问题要围绕教学目的,为完成本堂课的教学任务服务。比如教学《秦兵马俑》,其教学目的是:让学生感受到秦兵马俑的制作精美以及我国悠久灿烂的古代文明。教师据此设置了:①看...
小学语文
教师
课堂提问
技巧
答:
小学语文
教师
课堂提问
技巧 一、课堂提问的误区 课堂提问在教学中占有重要地位,好的提问能促进教师与学生、学生与学生之间进行有效的链接,使学生的学充满快乐,提高效率,能够给学生更多思考的空间。但在实际教学中课堂提问存在着几个误区: 1.提问频繁,数量多 试想一想,一堂课45分钟,平均每分钟就问一个问题,所提...
我对
小学语文
的
课堂
教学不知道应该怎样
提问
答:
课堂提问
要切合教材与学生的实际,要追求学生的全员参与,确保全体学生都能从中得到启发,有所收获。提问是一门学问,在
小学语文
教学中教师如何提问才艺术,如何才能提高学生的学习能力,是我们永恒的研究课题。教学设计是第一步,在今后的教学中,我将继续在这方面探索。参考资料:http://qhpx.cersp.com...
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