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小学数学新课程呈现什么特点
新课标下
的小学数学
课堂教学有
什么特点
?
答:
数学学科的特点之一就是抽象性
,而小学生的思维特点是形象思维为主,要解决这一对矛盾,就必须加强直观。小学数学教学中的直观,包括
实物直观,抽象直观,语言直观和现代化手段
。实物直观就是通过直接接触具体实物来感知。包括教师的实物演示和学生的实践操作。教师的实物演示是教师演示给学生看,教师是操作者...
小学数学
学习
的特点
是什么?
答:
4、思维个性化
每个学生都有自己的学习风格,
外向型的学生开朗、活泼
,喜欢请问老师,愿意和同学交谈,发表意见坦率,适合集体学习,便于解决疑难问题。内向型的学生情绪稳定,喜欢独立思考,注意力较集中,一般不喜欢集体学习。
小学数学新课程
标准有
什么特点
答:
3.使学生初步体会
数学
可以发现、描述、分析客观世界中多种多样的模式,把握事物的变化和事物间的关系;初步发展学生的符号意识,学会用符号表达现实问题中的一些基本关系,会初步进行符号运算.4.体会方程和函数是刻划现实世界,有效地表示、处理、交流和传递信息的强有力工具,是探究事物好发展规律,预测事物发展的重要手段,重...
新课程
理念下
小学数学
课堂教学有
哪些特点
答:
主要表现为:学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性、学习的理解性和学习的反思性
。如果实现了这些特性的课堂教学,那么,这节课就可称得上是一节有效的好课。那么,新课程数学课堂教学中,如何才能促进学生的数学学习,体现课堂的有效性呢?现结合自己的教学实践谈谈几点感受。 1、为学生创设宽松和谐...
小数
数学课程
标准的内容结构
的特点
?
答:
从整体上来看,
小学数学课程标准的特点就是体现三性:基础性、普及性、发展性、具体来说
:1、发展而学。新课程标准首先把全面发展放在首位,强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的 情感、态度、价值观和一般能力的培养,同时获得作为社会公民必须具备的基本数学知识,促进学生的可持续性...
小学数学
学科内容
的呈现
具有什么
的特征
答:
当前我国小学数学教学方式
的特征
:1、体现价值的主体性,为使数学课程内容能有效促进学生学习,首先要努力确立学生在数学教学的主体地位。2、体现知识的现实性,
小学数学课程
内容的组织应当从儿童现实生活出发。3、体现学习的探究性,内容的不同
呈现
方式将在很大程度上决定着不同的学习方式,课程内容应为学生...
2022年
小学数学
变化有
哪些特点
?
答:
二、学段目标更加细化 2011年
的小学数学课程
标准是分为两个学段的,而2022年的新课标分为了三个学段,每个学段有每个学段的学业目标和评价标准。新课标分级更细更容易操作,阶段衔接也更加合理 三、学段目标在知识技能方面难度下降,在实践运用方面难度提升 新课标把对部分知识的学习转移到了初中学习,但是...
小学数学的
变化及其内容调整的总体
特点
是
什么
?
答:
、《
数学课程
标准》课程内容的变化及内容调整的总体
特点
与大纲所规定
的
内容相比,课程标准在内容的知识体系方面有增有删,在内容的学习要求方面有升有降,在内容的结构组合方面有分有合,在内容的表现形式方面有隐有显。①增与删。随着时代的发展,科技的进步,一些知识比原来显得更加重要了。如收集、...
小学数学
课标解读重点是
什么
?
答:
小学数学新课程
标准
的特点
数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识,即能用数学的视角去观察现实,又能以数学的思维研究现实,能用数学的方法解决实际问题。数感主要表现在理解数的意义,能用多种方法来表示数,能在具体的情境中把握数的相对大小关系,能用数来表达和交流信息...
小学数学新课程
标准
答:
1.
数学课程
应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。 2.课程内容既要反映社会的需要、数学学科
的特征
,也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结论,也应...
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