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小学四年级作文教学实录
小学四年级作文
课课堂
实录
答:
1、写
作文
最好是有感而发,写自己真实的想法,真正要说的话,用自己喜欢的方式来写,这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章,有的是专家写的,有的是
小学生
写的,相信一定会给你很大启发。(出示教师准备的文章。)2、自由读文章。[设计意图]拓展阅读,以扩大学生的知识,培育...
四年级
语文《小溪》
教学实录
答:
我让学生想像是怎么来到西部的,看到一条什么样的小溪,小溪那边有什么,你打算去干什么。每个问题都为学生拓展出一片广阔的想像天地,让学生尽情地展开想像的翅膀,充分地表达自己的所思所感。 总之,在设计这一堂课时,我努力体现时代性、综合性、创造性、自主性等特点,力争走出一条符合素质教育要求的
作文
训练的新路。
什么让生活更美好
作文
指导课堂
实录
答:
什么让生活更美好
作文
指导课堂
实录
如下:1、课前解析
习作
是“___让生活更美好”,这是一个半命题习作,通过习作让学生回忆自己的生活,联结生活的经历,发现生活的美好之处,体会生活带给自己的乐趣,进而感受人与人之间的美好感情。这样的习作主题和学生的实际生活关系密切,引导学生在习作中融入感情、...
人物描写
作文
课课堂
实录
答:
能做到绘声绘色地再现“人物”,让读者如见其人,如闻其声.瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,
教学
经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的
作文
课.他...
外貌描写
作文
指导课堂
实录
答:
师:我姓靳,叫靳家彦,是天津南开小学语文老师,今年62岁,
小学作文教学实录
.看到同学们个个精神饱满,态度认真,特别感动,特别高兴.我向你们学习.师:我说完了,现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生:您叫靳家彦.师:这是第一点.生:您是天津南开小学的语文教师.师:这是第二点.生:您感谢我们.师:这是...
人物外貌描写
作文
指导课堂
实录
答:
1. 通过外貌描写彰显人物个性的
作文教学实录
他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。 我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈...
《编写童话故事》
教学实录
答:
一、学生继续
写作
。 二、交流展示,互相学习。 1.把写好的故事读给同学听,分享
习作
的快乐。 2.教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处,并能根据别人提出的意见进行修改。 3.学生修改
作文
。 三、学生把修改好的作文誊写在作文本上。 《编写童话故事》
教学实录4
【教学要求】 1.激发学生创作热情,充分调动学生的...
2020精选管建刚老师
作文
讲评课堂
实录
答:
具有感染力。他表扬了宋慈的
写作
,虽然语言平常,但用词恰到好处,使寻常的文字变得出彩。他还分享了如何通过转换语言,使之适应时代特点,使写作更具生活气息。通过这次课堂
实录
,我们学习到如何通过讲评提升学生的写作技巧,尤其是注意情感表达的独特性、观点的清晰和语言的生动性。
如何指导学生写
作文
课堂
实录
答:
四、注意语言表达和语法逻辑 当学生开始实际写作时,有一些语言表达和语法逻辑的问题需要引起老师的关注。比如,老师可以引导学生掌握常用的中考和高考中国语文
作文写作
模板,让学生了解标点符号的用法和一些基础的语言算法。此外,关注
实录
中学生的语言错漏和逻辑错误,帮助学生修正并提出改进建议。五、鼓励学生...
点面结合场面描写
作文教学实录
答:
5. 写一篇关于场面描写的
作文
要求:1.条理清晰2.点面结合3. 1。 ……最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚…… 夜深了,很静。 “嘟、嘟、嘟。” 三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂,也把我从梦中惊醒。是三声!紧急集合!我随手去拉灯绳。 “别开灯!”不知哪里来的一声提醒了我。紧急集合是不允许开灯的...
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