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小学三年级课外阅读风筝
人教版
三年级
上册语文《
风筝
》教案
答:
本文是
三年级
上册第三单元的一篇精读课文,课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做
风筝
、放风筝的情景。文章语言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终,充满了...
《
风筝
》课文教学反思
答:
所以,根据
三年级
学生的认知规律和
阅读
基础,本课的教学思路是:以“读”为本,以“悟”为核心,体现学生的自能阅读能力,引导学生在抓住关键词句的基础上,运用多种形式的朗读,,将课文内容的学习巧妙地融于情感的交流之中,逐渐由文字深入到情感深处,达到情感上的共鸣。 上完这一课后,我认为自己基本上落实了课前的预设...
21课
风筝
作业本
课外阅读
答案
答:
1. (1)cui (2)nue (
3
)wu (4)se2. (1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3. (1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”原先认为放
风筝
是没出息孩子做的事,后来,知道玩具是儿童的天使,才明白自己的错误。5.弟弟动作:他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟...
初一语文
课外阅读
,理想的
风筝
,第九题赏析语句,还有第十题
答:
第9题第一题:运用拟人的i修辞手法,写出来春天的美丽,体现出来我对春天的向往与喜爱。第9题第二题:描写了刘老师写板书时的动作,形象得表现出来刘老师的不容易,也体现了我对刘老师的敬佩。原文没有
最美的
风筝
阅读
理解
答:
(1)我简直不敢相信,他们做的
风筝
竟 然如此精致细腻、丰富多彩!(竟然)用竟然这个词表达出了作者对于这对风筝 是出自盲人之手感到惊讶不已的情绪 (2)我心弦一动,突然发现,这只粗看 笨拙的风筝做得竟是那么可爱与真实…… (竟然) 由衷的感到惭愧之情 2文章第
3
段,在在众多精美的风筝中,...
求以鲁迅的《
风筝
》为题的一篇
阅读
分析
答:
1、教材的地位和作用 《
风筝
》是七
年级
语文上册第五单元的一篇文章,作者是鲁迅,体裁为散文诗。本单元以家庭、亲情为主题,是继“人生”“自然”“科学”主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元。在本单元所选的五篇课文中,《风筝》是意蕴最丰富的一篇,是培养学生探究性
阅读
能力的好教材。《语文新课程标准》...
《童话的
风筝
》为什么我会从喜悦坠入谷底
答:
因为我的
风筝
从空中掉了下来。出自
小学
一篇语文
课外阅读
《温暖童年的风筝》。
有关鲁迅的《
风筝
》的
阅读
题
答:
1.不行。如果把“掷”改为“扔”、“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。2.“我”对小兄弟精神虐杀的一幕。 粗暴地摧毁小兄弟快要做好的
风筝
。 大哥、、就找到这些了= =
小学生
寒假
课外
书读后感
答:
课外阅读
可以陶冶我们的情操,健全我们的品格。我从历史书里知道了司马迁大人连受了酷刑都毫不惧怕,还奋发向上写出了《史记》!这就是我们中华民族一直拥有的精神。面对困难,他毫不畏惧,成就了千古流传的佳作。【篇五】
小学生
寒假课外书读后感
三年级
时我读了我人生中第一部小说《三国演义》,那时是...
风筝
、羚羊木雕、散步、看云识天气、绿色蝈蝈、皇帝的新装的课内
阅读
...
答:
风筝
花花绿绿 有 老鹰 沙燕 仙鹤 孙悟空 就是没有 大蜻蜓 八、课内
阅读
天空中的风筝越来越多,热闹极了,那美丽的“大蝴蝶”桔黄的身子布满墨绿的斑纹,呼扇着翅膀徐徐上升。那金色的“小蜜蜂”翘着两只棕色的翅膀,好像在白花丛中飞来飞去。那鲜红的“大金鱼”尾巴一摆一摆的,好像在水里游。那精致的“小...
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