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小学三年级毛笔字教案上册
小学三年级上册
书法艺术
教案
答:
教学过程:一、激趣引入
毛笔书法
的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。出示图片或多媒体课件) 2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔...
小学毛笔书法教案
答:
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破
上
。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
教师怎样教
三年级
学生写
毛笔字
l
答:
首先是你要掌握每一个笔画的正确的运笔路线,同时你要注意这个字的每一个笔画在米字格中的位置。简而言之,注意字的运笔和结构。注意了这两方面,并且把他们做好,那么你的
毛笔字
就一定能写好。正如我们一直强调的,要搞好你的成绩,必须同时做好两点,那就是你上课认真听讲,同时作业认真完成一样!
小学
书法课教什么内容
答:
教学用具:毛笔、墨汁。教学过程:一、激趣引入
毛笔书法
的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。) 2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类(1)硬膏笔:...
新编
三年级
语文
上册
教学计划
答:
承接前几册教材安排的“保持正确的读写姿势”、“爱惜学习用品”、“勤于朗读背诵”、“乐于课外阅读”等习惯要求,
三年级上册
教材安排了以下内容:“认真写钢笔字”,“认真写
毛笔字
”。有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯。 2、课文。 根据《课程标准》精神,教材在选文上坚持三种价值取向:一是文化性。即...
小学三年级上册
语文教师教学计划
答:
另外,从
三年级上册
开始,单独编写钢笔字教材和
毛笔字
教材,使用写字教材要注意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔字,运笔技能常常掌握不好,教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。 1.精读课文的教学。 精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。 ( 1 )加强...
如何上好每一节书法课
答:
问题之三:不了解书法的传统文化,分不清各种书体、代表书法家,感受不到书法的美感。【行动对策】平时人们总称
毛笔字
为“书法”,从这里可以看出,要想写出来的字高超美妙,完全要靠师法和功力,并不能只依仗天资聪颖,而一学就精,一蹴而就的,“取法乎上,为勤是赖”,这就要靠学生和老师的共同...
小学三年级
教学计划范文5篇
答:
4.
小学三年级
教学计划范文 一、学生现状分析: 经过两学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力。三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄...
小学三年级
语文教学计划
答:
三、按教学要求完成本册的识字和写字任务 认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础
上
,又进一步学好
毛笔字
,在学写毛笔字的过程中,感受祖国文字特色的魅力,感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法,有效地刺激了学生对
毛笔书法
和钢笔书法的兴趣,提高了学生书法的...
小学三年级
语文个人教学计划精选4篇
答:
小学三年级
语文个人教学计划精选4篇【一】 一、教学总目标 1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在...
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