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学生管理的心理学智慧
迟毓凯《
学生管理
》| 每个学生都有自己的独特性,需要尊重和欣赏_百度知 ...
答:
在一次家长会上,我有幸接触到一本备受推崇的教育指南——迟毓凯博士的《
学生管理
-
心理学智慧
》。这本书如同一盏明灯,照亮了我们理解每个孩子的内心世界和有效
管理的
路径。作为华南师范大学心理学博士,迟博士的讲解深得一线教师们的喜爱。他的讲座座无虚席,他的教学理念和实践案例被广大学者和教师所追捧。
学生管理的心理学智慧
读书笔记
答:
学生管理的心理学智慧
读书笔记1 最近我阅读了这本书,书的作者是迟毓凯教授,他具有丰富的学校心理学、实验社会心理学和管理心理与人才测评等方面的研究经验。本书的结构非常简单,主要有三个方面:第一个是谁来管——学生管理中教师的定位问题;第二个是如何管——学生管理中的影响策略;第三个是何时...
读《
学生管理的心理学智慧
》有感
答:
读了《
学生管理的心理学智慧
》,感觉受益匪浅。这本书给我的最大感受是所教的知识非常实在,它不像一般的教育学、心理学的书籍那样给读者介绍一大堆高高在上的教育学理论或一大堆心理学现象,而是直接了当地给教师提供了很多在管理学生方面的具体可操作性的建议和做法。在具体的教学中常常会遇到各种各样...
《
学生管理的心理学智慧
》读后感(二)
答:
在四个阶段中,
学生的
表现不一样,心态也不同,班主任要采用不同的
管理
策略,形成不同的管理模式。如组建阶段要采用指挥式管理,也就是专制式管理。而磨合阶段就要用“教练式”,规范阶段用支持式,成就阶段要充分授权。 读完后,让人惊叹:虽然作者不是一线教师,但...
2022-07-07读《
学生管理的心理学智慧
》
答:
本学期,我们共读了《
学生管理的心理学智慧
》一书,交流主题:专家学者,万语千言;学生管理,千头万绪。我们的工作究竟从哪里开始,"百万雄师过大江"需要一个突破口,学生管理的关键在哪里?1.在学生管理中,你如何把握惩戒学生的尺度?你是如何体现授权的?书中哪些地方你感觉很实用?作为教师,希望学生"...
20220708《
学生管理的心理学智慧
》读书交流
答:
《
学生管理的心理学智慧
》读书交流 梁娜茹 1.在学生管理中,你如何把握惩戒学生的尺度?你是如何体现授权的?书中哪些地方你感觉很实用?没有惩戒的教育是不完整的教育,惩戒教育是班级管理的重要手段,科学地实施惩戒教育是对学生理智深沉的爱。对学生的惩戒,我始终是在尊重学生的前提下,不办学生难堪...
《
学生管理心理学智慧
》读书笔记三
答:
换言之,这三种能力虽然不是样样都强,但恰好满足了
管理学生的
需要,这就足够啦 。教师不一定要做有超影响力的人(如果你成功了效果更好) ,但要做学生的重要他人 。 做学生的重要他人 重要他人:是美国
心理学
家...
《
学生管理的心理学智慧
》迟毓凯著
答:
第一:教师自身定位。教师自身定位、班主任影像塑造必须与学生相匹配(
学生心理
,学生要求,学生知识面等),才能更好地促进
学生管理
工作。第二:相关的影响策略。包括认知的观念,情绪的变化,社会互动规律(人情脸面,社会压力),行为习惯等。第三:
管理的
情景因素。班级发展水平 总之,管理效果=f(教师...
心理学
应用在
学生
教育
管理
工作中的作用及应用分析
答:
1.为
学生的管理
工作提供理论依据。教学是教育工作的基础,而管理是教育的关键,两者相辅相成紧密联系,有序的管理环境有利于教学质量的提高。教师只有合理的利用教育
心理学
知识,了解了
学生的心理
特点和动态变化,对症下药才能更好地对学生进行管理,消除学生的不良心理问题,营造良好的学习氛围。2.有助于...
浅谈班级
管理
中
的心理学
策略与技巧
答:
可以对
学生
可能出现的某些不健康
的心理
问题及时进行疏导,引导学生健康成长。作为班主任,我积极将
心理学
理论知识应用到班级
管理
中来。以提高我的班级管理能力。 一、“破窗理论”策略及其技巧 政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出的“破窗理论”认为:如果有人打坏了一个建筑物窗户的玻璃,而这扇窗户玻璃又得不到及时的...
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