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学困生成因调查问卷
普通高中
学困生调查问卷调查
多少合适
答:
你好!看了你的描述,普通高中
学困生调查问卷调查
多少合适?这个问题是,要在普通高中学生中,开展学困生调查问卷调查,要占学生总数的百分之六十以上,这样的调查问卷调查基本符合规定,如果能达到学生总数百分之七,八十以上更好,完全没问题,祝好运!
学困生
心理问题的因素分析及其缓解对策
答:
因此,为了促进这项工作的开展,首先可以运用
问卷调查
、家访谈心等方法了解和掌握
学困生
的心理发展特点和水平,建立起他们的心理档案。 1、问卷调查 (1)、对学困生实施测验的指导语是:“这个测题是调查你的心情和感受的,不是测验智力和学习能力的,与你的学习成绩无关,答案也没有好坏之分,请按照你平时所想的如实回...
问卷调查
说明模板范文
答:
总之,
学困生
之所以“后进”,非一时一日造成的,正所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,因此如何解决数学学困生问题是一项大工程,我们要恢复数学学习后进生的学习信心,从上述多个方面多做耐心、细微、充满爱心的教育工作,持之以恒,相信数学学习学困生会迎头赶上的。在确立工作分工后,我们就开始收集所...
【转化
学困生
,促进有效教学】促进学困生转化经验特色与创新
答:
2010.3我校开展 “聚焦
学困生
,诊断转化策略”的主题教学活动,我们将“信息技术与学科整合课”、“引导自学型”课堂与常态课进行观察、对比分析,提炼提高学困生学习效率、改善学习方法的策略与办法;同步主题反思、评课交流、案例研讨,活动延续了两个月。2010年10月 我校以“转化学困生与有效教学”为主题的 “学困生...
浅谈小学生
学习困
难的表现
原因
及对策
答:
小学生学习困难的
成因
及对策研究一、课题提出的背景1、素质教育的需要素质教育的基本要义就是面向全体学生,保证义务教育的全面实施。但在我校由于生源素质的差异或学生入学后自身发展的差异等
原因
,导致同一年级、同一班级中的学生学习产生分化现象,从而出现一部分学习困难学生(以下简称“
学困生
”),这是一种普遍的教育现...
高一生物
学困生
学习效率低的
成因
及转化策略 预期成果怎么写
答:
生问卷调查
和访谈法对苏州市吴江区汾湖高级中学高一的生物
学困生
进行抽样调 查研究,再结合多年的教学实践经验对调查结果进行全面深入的分析,发现高一 生物学困生学习效率低的主要
原因
是生物学困生的学习心理失衡,主要表现在学 习动机不足、学习兴趣缺乏、缺乏自信心和学习意志力薄弱;生物学困生在预习、...
学生厌学情况的
调查
报告
答:
3、部分教师对学生关爱太少,特别是对“
学困生
”关心则更少。 被
调查
的140名学生中,有12人因学习成绩不好而经常被批评,有4人认为,因自己学习不好,老师不喜欢自己。有45人认为课堂上出错或成绩不好遭到同学的耻笑。他们认为自己不如别人,主要
原因
是自己的学习太差。由于这部分学生基础较差,又不能及时得到老师、...
如何转化初中
学困生
课题结题报告
答:
初中
学困生
的转化提高是一个过程,学困生的进步,往往进步缓慢或有反复现象,教师要多鼓励,少训斥,激发其积极性,增强其上进心。2、方法(1).
问卷
测试、
调查
法:通过测试了解“学困生”发展情况,检验转化成果;追踪调查“学困生”的家庭状况、行为、能力、心理、表现等发展状况;(2)资料和文献法:收集、检索国内国际...
如何克服
学困生
的英语学习障碍
答:
具体可以从以下几方面进行尝试: 1.掌握学生学习心理特征是转化
学困生
的依据 在我们进行的
问卷调查
中,学习困难的学生在语言学习中难以调控自己的兴趣、态度、动机、信心和意志等情感因素。对英语学习缺乏目的性,不能树立学好英语的信心、恒心与耐心。英语教师必须根据这些学困生的学习问题,引导学困生,转变学困生对...
如何提高
学困生
语文学习的兴趣结题报告
答:
1.
问卷调查
,了解现状 对我校五、六年级的全体学生每人发放了一张问卷调查表,进行问卷调查。调查结果下:大约5%的“
学困生
”真心喜欢上语文课,认为语文课轻松有趣;大约45%的学生由于语文基础知识薄弱,对语文课敬而远之,从心里畏惧阅读和作文,更谈不上主动去自主学习了。根据问卷情况了解到:95%的“学困生”对于语...
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