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学前教育数学集合教案
幼儿园小班
数学教案
答:
幼儿园小班
数学教案
篇1 活动前思考 1、设计意图: 方形是低年龄幼儿比较感兴趣的,而且幼儿在生活活动中经常会碰到方形的物品。幼儿在吃点心、玩玩具的时候老师都会有意识的引导幼儿观察它们的形状,认识形状的名称。幼儿在多次认识中已经知道了方形,在此基础上老师进一步提高要求,让幼儿通过观察来区别大小方形。 2、重...
幼儿园大班
数学教案
答:
幼儿园大班
数学教案
5篇 作为一名
学前教育
工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么幼儿园大班数学教案怎么写呢?下面是我给大家整理的幼儿园大班数学教案,希望大家喜欢! 幼儿园大班数学教案篇1 活动目标: 1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 2....
幼儿园
学前教育教案
答:
幼儿园
学前教育教案
1 设计意图: 在大班
数学
课程计划里,"认识时钟"是幼儿学习内容之一。大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识,但是还不够全面。大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟,了解时针、分针、秒针的运转规律,认识时钟上的整点和半点,知道钟(手表)等在我们生活中的重要...
幼儿园大班
数学教案
认识整点
答:
幼儿园大班
数学教案
认识整点1 活动目标: 1、幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 活动准备: 1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面,可活动钟面一只;表示7、8...
学前教育
学
教案
如何写
答:
教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,小编收集了
学前教育教学设计
模板,欢迎阅读。学前教育教学设计模板【一】【内容与要求】1、发现生活中常见事物的相同排列规律,尝试用不同的材料与方式表现同一种模式(ABAB)。2、体验
数学
活动的趣味性,发展迁移性思维。【重点与难点】...
《单数和双数》幼儿园大班
数学教案
答:
世界
学前教育
之父福禄贝尔最早提出对幼儿进行游戏活动的主张,教育家陈鹤琴先生曾说:游戏是幼儿的生命,我设计的这个教学活动,拚弃了以往陈旧的教学模式,以游戏贯穿于整个活动,让孩子在快乐的游戏中区分10以内的单数和双数。 《单数和双数》幼儿园大班
数学教案
2 设计意图: 单数和双数是上学期大班作业本上的内容,但是...
幼儿园
数学教案
单数、双数
答:
幼儿园
数学教案
单数、双数1 设计意图: 数字对幼儿来说是空洞枯燥,但幼儿对生活中的物品充满了乐趣,于是我将一个个的数字融入幼儿的生活,激发幼儿对数学的兴趣,让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数,本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。 依据:《指南》...
幼儿园
数学教案
《好吃的糖果》
答:
数学领域在
学前教育
的教学中充当着一个重要的角色,其自身知识的逻辑性和抽象性特点为幼儿逻辑思维的发展有着重要的影响。下面是由我带来的“幼儿园
数学教案
《好吃的糖果》”,欢迎阅读。幼儿园数学教案《好吃的糖果》活动目标 1.感知7以内物体的数量,学习为每组数量匹配相应的数字。2.学习按顺序点数物品...
一年级下册
数学
《100以内数的认识》
教案
答:
教学设计
说明 1.教材分析 一年级的学生在入学前,经过了
学前教育
,很多学生在未学习这一课前,已能数出100以内的数,而且在他们的生活体验中,常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中,还未有100以内数的概念,这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念,为以后学习
数学
其他知识奠定十分重要的基础。 教材很注重...
学前班数学
怎么教
答:
三、注重发展学生的思维能力。培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是
学前班数学
教育的一个极其重要的任务。譬如:在教学“找规律”时,教师示范串珠子串好后,让同学们仔细观察,很快大家举起了手说,一颗红的一颗绿的,两颗红的两颗绿的,三颗红的三颗绿的,??。让学生用学具摆一摆,是有规律的摆...
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