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孟子在教育上主张什么
孟子
主要提出的
教育
观点是
什么
答:
一是“性相近也,习相远也”的论断,
即主张人的天赋素质相近
,而人的个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响而形成的。这一论断不仅被现代教育科学所证实,而且一直被推崇为一个人成长的重要因素。二是“
有教无类
”的教育原则,即倡导人人都可以受教育,人人都应该受教育。
强调教育的平民化和公平性
。...
孟子
的
教育
思想是
什么
?
答:
孟子主张教育目的在于培养德才兼备的“君子”、“圣贤”及“大丈夫”
。表现在:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”孟子曾明确概括了中国古代学校教育的目的即“明人伦”,他说:“设为庠序学校以教之。”
主张兴办庠、序、校等教育机构来培养学生
,所谓“明人伦”,就是“教以...
孟子
的
教育主张
答:
孟子主张教育目的在于培养德才兼备的“君子”、“圣贤”及“大丈夫”
。1、
师德师风
,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风,是中华民族...
孟子
的
教育
内容
答:
孟子的教育内容如下:
1、孟子强调以人为本的道德教育原则
。他认为人具有天赋的善良本性,而教育的目的就是要通过引导和修养来发扬光大这种善良本性。他主张尊重人的个性和差异,不强求一律,让每个人都能自由地发展自己的才能和兴趣。2、他强调道德教育应该与人的自然本性相结合,遵循人的生理和心理发展规...
孟子在教育
方面提出了
什么主张
?
答:
孟子在人性方面,主张性善论
。以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。人可以通过内省去保持和扩充它,否则将会丧失这些善的品质。因而他要求人们重视内省的作用。在社会政治观点方面,孟子突出仁政、王道的理论。仁政就是对人民“省刑罚,薄税敛。”他提出民贵君轻的主张,认为君主必须重视人民,“...
孟子
提出四个
教育
方法
答:
他提倡通过“辞”
教育
,即通过言辞和礼仪的规范,来培养个体的修养和品德。
孟子主张
,教育应该注重言辞的规范和修养,使学生能够用文明的语言表达自己,尊重他人,不伤人言辞。同时,他也强调了礼仪的重要性,认为礼仪可以规范人们的行为,使社会更加有序和和谐。4. 以“慎”教育培养慎重和道德:孟子的第...
孟子
的
教育
思想和
主张
答:
孟子的
教育主张
:一方面,
孟子主张
“设为庠序学校以教之”,加强学校教育;另一方面,孟子要求当政者要身体力行,率先垂范。“君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。”以榜样的力量,教化百姓。教化的目的,就是要百姓“明人伦”,以建立一个“人伦明于上,小民亲于下”的和谐融洽,有人伦秩序...
孟子在教育
方面有
哪些
思想或
主张
答:
孟子的教育思想,也是孔子“
有教无类
”(《论语·卫灵公》)的教育思想的继承和发挥。他们都把全民教育当作实行仁政的手段和目的。一方面,主张“设为庠序学校以教之”(滕文公章句上)加强学校教育;另一方面,要求当政者要身体力行,率先垂范。“君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。”(...
孟子在教育
方面有
哪些
思想或
主张
答:
一)《
孟子
》
教育
思想的主要内容 孟子的教育思想的核心是“明人伦”,这种核心思想的基础就是“人性善”,他认为人的本性是善良的,与生俱来的。人性恶是后天环境影响造成的。为了说明这个道理,孟子曾这样比喻“所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心。非所以内交于...
孟子教育
内容
答:
孟子的
教育
内容是:培养大丈夫的理想人格。
孟子主张
性善论,认为人性本善。培养大丈夫的理想人格。他对大丈夫的描绘是:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。他认为大丈夫要有高尚的品格,不能轻易向权势低头。大丈夫需要有浩然正气,即受信任的情感和意志的心理状态和精神境界。孟子主张性善论,认为人性...
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