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孔子的为国以礼怎么理解
孔子
在文化上,教育上有何贡献
答:
孔子
对教育的贡献孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。他的“治国
以礼
”(《论语·先进》)、“为政以德”(《论语·为政》)的政治思想,两千多年来,一直为世人所称颂。而孔子在教育方面的成就,更是像一颗璀璨的明珠,在我国教育史上放射着夺目的光辉。下面笔者从首创私学和教学思想两个方面来谈谈孔子在教育方面的...
子路冉有曾皙公西华侍坐
答:
○
孔子
只对曾皙明说“吾与点也”,故曾皙有问。子曰:“亦各言其志也已矣!” 也已矣:语气词连用。“也”表论断语气;“已矣”表限止语气,罢了。曰:“夫子何哂由也?”何:疑问代词,作状语。为什么,怎么。也:与“何”相呼应表疑问语气。曰:“
为国以礼
, 为:治理。以:介词。靠,用。 其言不让, 其:他...
《四子侍坐》论语文言文原文注释翻译
答:
51、
为国以礼
,其言不让:要用礼来治理国家,可他说话却不知道谦虚。以:介词。靠,用。让:礼让,谦逊。 52、唯求则非邦也与:唯,难道。邦:国家,这是指国家大事。与,同“欤”,疑问语气词。 作品译文 子路、曾皙、冉有、公西华陪(
孔子
)坐着。孔子说:“因为我年纪比你们大一点,(你们)不要因为(年长)就不敢...
君子义以为质
礼以
行之逊以出之信以成之展现的是?
答:
由于与当时主宰鲁国政权的季孙氏、叔孙氏、孟孙氏三家政治观点不和,
孔子
离开鲁国去周游列国,希望在别
的国家
实现自己的政治抱负。先后到了卫、宋、陈、蔡、楚等国,都没有受到重用。晚年回到鲁国一心一意讲学和整理古代文献资料,曾整理删定《诗经》、《尚书》等,并根据鲁国史官所记《春秋》加以删...
《论语》中四子侍坐中的描述。
答:
这里天下太平,人们安居乐业,怡然自得,欢歌笑语,乐趣融融:好一幅礼仪之邦的治国理想蓝图!)夫子喟然叹曰:“吾与点也!”(
孔子的
“感叹、赞许”,说明了曾皙的治国思想完全符合孔子的“
为国以礼
”的治国主张,也透露出孔子晚年隐居避世、对太平快乐、悠然恬淡生活的无比向往。)...
孔子
思想中“礼”该
怎么
做?
答:
认为对一般人来说,“不学
礼
,无以立”(《季氏》);对统治者来说,“上好礼,则民易使”(《宪问》),“上好礼,则民莫敢不敬”(《子路》)。因此,
孔子
主张“克己复礼”,要求人们“非礼勿视,非礼无听,非礼勿言,非礼勿动”(《颜渊》)。但孔子对于礼有自己独特
的理解
。他曾说:...
如何理解孔子
孝、忠、礼与义之间的关系?试以《论语》为例
答:
【译文】
孔子
说:“朽木无法雕琢,粪土的墙壁无法粉刷,我能拿他怎样?”20、子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”【译文】 孔子说:“灵敏又好学,向比自己学问差的人请教时,不觉得没面子,所以称为‘文’。”常见常用《论语》名言警句及译文60例(中)21、季文子三思而后行。【...
孔子的礼
的思想是什么?
答:
孔子的
“
礼
”泛指殷周以来中国奴隶社会、封建社会的等级制度、道德规范及具体的礼节仪式等。内容为政治、经济制度,各掌邦治、邦教、邦礼、邦政、邦刑及百工之事。相传《士礼》亦始于周公,其中全面规定了周代贵族之冠、婚、丧、祭、饮、射、朝、聘等各项生活礼节。这些具体规定,就是封建时代不可移...
孔子为
宣扬儒家治国理念而周游列国,最后为什么会以失败告终?
答:
但孔子在政治上的仁政主张并不符合当时统治者的需求。
孔子的
政治思想核心内容是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理
国家
是最高尚的治国之道。这种方略把德、礼施之于民,严格了等级制,把贵族和庶民截然划分治者与被治者。打破了贵族和庶民间原有的一条重要...
孔子
一到五章中关于
以礼
治国的句子
答:
但从理论上看待这个问题,我们又感到,
孔子
既强调礼的运用以和为贵,又指出不能为和而和,要
以礼
节制之,可见孔子提倡的和并不是无原则的调和,这是有其合理性的。【原文】 2•3 子曰:“道(1)之以政,齐(2)之以刑,民免(3)而无耻(4),道之以德,齐之以礼,有耻且格(5)。” 【译文】 孔子说:“用法制...
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