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如何看待学校的快慢班
某地某
学校
根据学生入学前的智商高低来分
快慢班
。试论述你的想法,并用...
答:
教师的消极评价、
学校的
能力划分都会使他们失去最初对成功的期望。)
如何看待快慢班
制度?
答:
快慢班。
快慢班的出现,对于老师的教学也是一次改变
。每个学生都有自己的学习节奏,但如果班级里的学生差距太大的话,在上课时,对于学生吸收知识是会造成很大影响的。这时学习好的学生会突飞猛进,学习能力差的学生会跟不上进度。如果分了快慢班,老师面对的班级里都是水平相等的学生,这时老师的精力也可...
教育部明令禁止划分
快慢班
,你觉得快慢班的好处和坏处都有什么?_百度知 ...
答:
打击孩子的自尊心因此像这样的快慢班也是不公平的,而且在学校他们的师资配置上也是不一样的
,尤其像很多学校嗯设置的精英班里面配置的老师都是一些比较优质的老师。甚至是一些比较高学历的老师他们对待这些学生们的教育和观念也是比较负责任的,但是对于一些普通班来说的话,很有可能就是抱着一种敷衍或者...
如何看待学校的快慢班
?
答:
所说的快慢班,简单来说,
就是根据学生们的分数把学生们主动的分配到质量好坏不一样的班
。分数好的同学派分到尖刀班,考试成绩差的同学们派分到慢班。正因为快慢班已经存在很长时间了,人们看待快慢班的评判也是褒贬不一。有的人认为快慢班是符合时代的成果,也有的人认为快慢班违背了教育行业的出发点...
你对
学校
分
快慢班
的现象有何评价?
答:
特别的不好,感觉自己的孩子进了
慢班
就像被抛弃了一样,他也慢慢的没有了动力,感觉这个设定特别的鸡肋,没有一点正能量。
不应该分
快慢班
,因为每个孩子都是独一无二的
答:
在义务教育阶段,我们不应该分
快慢班
,因为这不仅忽视了个性差异,还可能对发育较迟的孩子造成不必要的打击。本文将深入探讨分班制度的弊端,以及
如何
营造一个宽松、包容的成长环境,让每个孩子都能找到自己的定位。因材施教
学校
应该提供一个充满包容和关爱的环境,让每个孩子都能在这里找到自己的定位,实现自己的...
学校
设立
快慢班
是一种不公平的行为吗?你
怎么
看?
答:
分
快慢班
是有利有弊的, 我们应该用辩证的观点看问题。以下是我的主要观点。如果单纯从追求尖子生和升学质量角度看,应该分快慢班,但是如果从学生的身心健康角度角度来看,还是不分为好。优点主要是由尖子生组成的班级,学习氛围肯定好,竞争力强,有利于提高学习成绩。缺点主要有以下几点:1.成绩差的...
学校
分了
快慢班
,优秀教师教重点班,你
如何看待
?
答:
合理的对待所以说分了
快慢班
以后刚好就能够解决这样的问题了,比如说优秀的学生和优秀的学生在一起,在这个时候他们就可以一起去钻研更深刻的东西。而学习比较普通的同学可以在普通的班级当中一点一点的进步,在这样的情况下大家也不会感到非常的有压力了。这是一种减轻压力的行为方式,而且也能够让大家...
你觉得
学校
设立
快慢班
有必要吗?为什么?
答:
学校
有必要设立
快慢班
。(1)设立快慢班是因材施教的具体的措施,是分层次教学的一个具体的方法。依据相同的文化基础,相同的兴趣爱好分快慢班,是因材施教的一个好的措施,使接受能力相对快的学生吃得饱,接受能力相对慢的学生吃得好,防止消化不良。人们常讲宁为鸡头不为凤尾,如果成绩悬殊太大的...
学校
应不应该分
快慢班
?为什么这么说?
答:
如果跟快班的人排在一个班,会有可能延长老师的教学进度,这样不利于
学校
升学率发展的。二.
快慢班
的影响那么快慢班的影响,是对孩子来说完全有着不一样的地方。快班的孩子在适应老师教学进度的前提下,能利用更好的资源,肯定是一件好的事情,对孩子的发展来说也是好的,但是放在慢班的孩子就会是一个...
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