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如何看待不过洋节
如何看待
有些学校禁止教师、学生过
洋节
的规定?
答:
学校和老师应该引导学生们
如何
正确
看待
“
洋节
”,因为学生们在成长过程中对新奇的东西总是很感兴趣的,所以学校可以让班主任组织一场班会,讨论一下圣诞节的常识,让学生们去真正了解这个节日,例如:它的由来、每个国家过圣诞节时风俗习惯都有哪些地方一致、哪些不同。24. 让学生们尽情的讨论一节课,期间也可以播放相应的...
你
如何看待
有些学校禁止教师、学生过
洋节
的规定?
答:
3. 禁止庆祝洋节是否与中国的全球化进程相悖?随着全球化的推进,中外文化交流日益频繁
。中国人民对洋节的感知和庆祝实际上反映了中西文化的交流与碰撞。禁止庆祝洋节可能与促进国际理解和文化交流的全球趋势相违背,而应当被视为一种文化交流和学习的机会。
西方节日逐渐走进我们的生活,我们应该
如何看待洋节
答:
当今“洋节”盛行有其必然因素:其一,
我国改革开放后,外国的文化渗入其中,各国互相交融。这是很自然的现象
;其二,全球经济一体化,加速了外国文化对我国的影响,许多外国人在中国工作,遇上节日庆贺一番,这也是人之常情;其三,媒体和商业的炒作,促使过“洋节”不断升温,在其后面主要是巨大的商业...
辩证的
看待
过
洋节
答:
我认为应该辩证地看待过洋节。
过洋节并不是一件坏事,但不能崇洋媚外,认为外国的就是好的
。 首先,过洋节并不是一件坏事,学校寝室阿姨感恩节送学生礼物被举报的现象,是出于阿姨自己的善意,并没有崇洋媚外。现在的时代有很多人都过外国的节日,他们是有自己的仪式感。...
如何看待
有些学校禁止教师、学生过
洋节
的规定?
答:
洋节可以不倡导,但是不可以禁止 价值观扭曲,对洋节盲目顶礼膜拜、崇洋媚外是新生代的特性
,而在“ 社会 主义接班人”的七十年代还是很单纯的。 曾经有英国公使断言:中国人没有信仰,如果有就是做官。有了官,就有了权有了钱,一切资源尽在自己掌握中。 最底层民众没有确实的人生导向,迷茫而盲从世界潮流。在网络化...
如何看待
有些学校禁止教师、学生过
洋节
的规定?
答:
我觉得这种要求太苛刻了,每个人都有选择的权利,过
洋节
,并不就是代表了崇洋媚外,就是在紧张的学习中,找一个放松的方式,学校不能太敏感,希望学校能倡导学习要劳逸结合。
当今社会注重东西文化交流,
如何看待
某些地方禁止过
洋节
的行为?
答:
用以寻找话题和娱乐消遣,其实这是东方文化里面的一种愚昧,东方人觉得是秘密。东西方文化应该互相交流沟通,而不是固守不变,觉得禁止过洋的行为等于固步自封,对自身国家不利。应该多和其他国家沟通交流,使自己国家的经济文化不断发展,而不是故步自封,墨守成规。
你
怎么看待
过
洋节
的行为?
答:
这是一种没有必要的行为,因为那些所谓的
洋节
,在西方国家可能有一定的一些,但是在中国的话,并非有什么特殊的意义,所以我觉得不需要过洋节,可能只是一个噱头。
国家禁
洋节
和国学新兴
怎样看待
这一问题
答:
自“五四”以来,由于一些学人过于强调传统文化的落后性,显然,这种观点不是历史主义的态度,也不符合历史发展的实际。首先我们应该懂得,人类社会是一步一步走向现代的,落后总是相对而言,不能因为昨天比今天落后就把昨天全部否定。此外,我们还应该知道,人类之所以能够一步一步前进,是因为他总是将昨天...
你喜欢过"
洋节
"吗?为什么?你是
怎么看待
这种现象的?
答:
我从来
不过洋节
,不是民族主义作祟,只是觉得一个民族应该有自己的底线,有自己的尊严,就像韩国人不买外国车一样,不是觉得自己国家生产的东西多好,而是一种自信,听人说南京人不买日本车,韩国人只买本车车,无论真假,个人觉得这是一种尊严,更能赢得世人的尊重。现在许多人说什么国际化、全球采购...
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