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如何用口语交际教学
如何
进行
口语交际
答:
一、师生互动,让学生敢说 口语交际与以往的说话课不一样
,它是围绕一个共同感兴趣的话题,大家积极发言,既谈自己的见闻感受又对别人的发言做补充,作评议,甚至进行争论。在这样的双向互动中,学生增长了见识,发展了语言,锻炼了胆量,同时也提高了应对能力。为了让全班学生都有较多的交流机会,可采用...
口语交际教学
的六个方法
答:
4.多“说”,多“听”,多“读”,多“写”
。5.英语口语模仿原则及方法 要
随时都准备纠正自己说不好的单词、的短语等
。有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调、的枯燥,才能主动。6.,
模仿词组的读法
。有了第一步的基础,这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读...
如何
进行
口语交际教学
答:
口语交际情境创设的方式很多,
如:陈设相关的实物、绘制有关情景的图画、制作必要的道具,展播录像节口,插放录音来渲染气氛
,教师或学生的语言描述和表演。2.
努力实现口语交际的双向互动
。口语交际的核心是交际二字,注重的是入与人之间的交流和沟通。它是一个听方与说方双向互动的过程,不是听和说的...
口语交际教学
需要注意的事项
答:
2.提供真实的语言环境:利用真实场景和情境设计教学活动
,使学生能够在实际应用中使用所学的语言。使用真实的听力材料,如录音或视频片段,以帮助学生熟悉真实世界中的语言使用情况。鼓励学生与外国人交流,例如通过网络、电话或面对面交流,提供更真实的语言环境。3.
强调实践和反馈
:提供大量的口语实践机会,...
口语交际教学
的要求有哪些
答:
4、结合实际生活:口语交际教学应与实际生活紧密结合
,教师可以选取生活中的场景或话题作为教学素材,让学生在熟悉的背景下进行口语练习。评价反馈:教学过程中,教师应及时对学生的口语表达进行评价和反馈,帮助学生发现自己的不足之处,并指导其改进。5、
培养文化意识
:在口语交际教学中,教师还应注重培养...
浅谈
如何
有效地进行
口语交际教学
答:
1、创设交际情境,激发学习兴趣。
口语交际
是在一定的情境中进行的,一定的情境可以增强学生的生活体验,激活学生的思维。创设交际情境是学生进行口语交际的前提条件,学生一旦处在一定的情境之中,就会产生交际的冲动。2、学会倾听,乐于思考。倾听是一个人文明交际的综合素养的体现。只有会听,能听懂,听后...
如何
开展
口语交际教学
答:
口语交际教学
过程中,训练教学是必有之义。通过训练来强化师范生对口语交际基础知识和基本理论的记忆,锻炼口语交际基本技能,并最终把这些知识、理论和技能落实到师范生现实口语交际时对相关交际艺术的综合应用之中。这里仅以言语交际课教学中自由训练法为例来说明相关问题。就文化内容方面的训练来看,任课...
如何
有效开展英语
口语教学
答:
2.
创设情景教学
:可以根据时事热点创设一些有趣的场景,让学生们能够置身其中,不仅有利于拓展学生们的思维,也可以提高学生的理解能力和表达能力。3. 多鼓励学生:提高学生英语口语水平的最大障碍是许多学生性格内向,腼腆,爱面子,他们缺乏说英语的信心,害怕犯错,害怕被人笑话。因此,作为一名英语教师...
口语交际教学
的言语指导方法有什么?
答:
口语交际课
上,一定要重视对学生学习兴趣的激发。因为只有兴趣才会有交流的欲望和动机,有兴趣学生才会思维活跃。培养学生的兴趣,除了情境的营造和老师同学的示范作用以外,最重要的手段之一就是“激励”。任何人的心灵深处都有渴望别人赏识的愿望,小学生更是如此。这就需要老师们经常用肯定和鼓励的方式来...
如何
指导学生的
口语交际
?
答:
多媒体
教学
工具可以为
口语交际
提供丰富的素材和情境,帮助学生更好地理解和表达。教师可以利用图片、音频、视频等多媒体素材,引导学生观察、思考和表达。例如,可以让学生观看一段视频,然后让他们用自己的语言概括视频内容,或者发表对视频主题的观点和看法。四、培养学生的批判性思维 在口语交际中,批判性...
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