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如何理解教育管理的规律
教育规律
是什么?
如何
应用教育规律?
答:
教育规律是教育本身固有的,是客观存在,是不依人的意志为转移的
。因此,要按照教育规律办教育,具体举例说明如下:(1)事例一 一位同学学习成绩很好,每次都考全年级第一,老师们都很喜欢她。但这位同学不善于与人交往,也不喜欢帮助学习上有困难的同学,因此,绝大多数同学都不愿和她一起玩。久而久...
如何
正确把握
教育的规律
性呢?
答:
第二,
教育要适应个体的发展的阶段性规律,注意各阶段之间的“衔接”工作
。这一规律决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。在教育、教学的要求、内容和方法上不能搞“一刀切”,不能把不同年龄阶段的学生混为一谈。同时,还要看到各年龄阶段之间的相互联系,不能人为地截然分开,要注意...
教育的规律
有哪些?
答:
此规律对教学管理的要求,
即教学管理要面向社会,要反映社会政治制度、社会意识形态,乃至家庭伦理等方面的要求
,同时还要积极对社会政治制度、社会意识形态等发挥应有的影响作用。(2)教育与经济协同发展的规律。从一定角度上看,教育发展依赖于经济的发展,没有一定的经济发展,教育发展是无法顺利进行下去的。
教育管理
原理
答:
教育管理原理:指的是教育管理的实质及其运动的基本规律
。它是对教育管理现象进行科学分析总结而形成的,是管理思想的集中反映,对各种教育管理活动具有普遍的指导意义。教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标...
教育的规律
包括哪几个方面?
答:
2.科学精神。主要是学生在学习、
理解
、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。(二)自主发展 自主性是人作为主体的根本属性。自主发展,重在强调能有效
管理
自己的学习和生活,认识和发现自我价值,发掘自身潜力,有效应对复杂多变...
怎样理解教育规律
?
答:
3、客观性 规律是客观的,既不能创造,也不能消灭;不管人们承认不承认,规律总是以其铁的必然性起着作用。4、永恒性 根据规律是现象中同一的东西,那么
教育规律
也就是众多种类教育现象中同一的东西。规律之新旧事物 新旧事物交替的根本标准是看它是否符合客观规律,有没有强大的生命力和远大的发展前途...
教育管理
名词
解释
答:
教育管理
名词
解释
参考如下:教育管理就是在特定的社会环境下,遵循教育的客观
规律
,对各种教育资源进行合理配置,以实现教育方针和教育目标的行为。含义:教育学就是关于“教育”的学问,即通过对教育现象和教育问题的研究,指导教育实践,探讨教育艺术和教育价值的一门科学。研究对象:只有那些有价值的、能够...
如何理解教育
教学的基本
规律
答:
教师在进行
教育
教学工作时要抓住关键期,适时而教。5)互补性,指对某方面生理功能缺失的人而言的,某一方面的功能缺失可以通过另一方面功能的超常发展得到补偿。教师在进行教育教学工作时要帮助学生克服缺陷功能,超常发展其他功能。综上,教师在进行教育教学工作时要顺应学生的身心发展
规律
...
如何
按照
教育规律
和原则对教学实行科学
管理
答:
教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示
教育的
一般规律。
教育规律
是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育...
如何理解教育的
基本原则
答:
我国
教育的
基本原则是公共性原则、民主性原则、统一性与多样性相结合的原则。1、公共性原则 国家制定教育发展规划,各级政府是办学的最重要主体;各级各类学校必须接受国家的
管理
和监督;教育活动必须符合国家和社会公共利益,举办学校不得以营利为目的;教师应忠诚于人民的教育事业,教师的劳动应受到全社会...
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教育规律名词解释333
所谓教育管理规律是指
当代教育管理学的发展趋势
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