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如何处理班级中突发事件
班级突发事件处理
方法
答:
班级突发事件处理方法:
1、克制情绪:班主任碰到这样的突发事件
,第一反应就是很生气,恨不得把这个违纪的学生赶回家去,甚至在还没有调查清楚事情的原因时,就第一时间就给家长打电话,而且语气非常生硬,直接把自己置于学生和家长的对立面,难以收场。2、
以从容的心态面对任何突发事件
。无论班级管理还是课...
怎样处理班级
的
突发事件
?
答:
处理班级突发事件须遵循的基本原则有:(1)教育性原则
。教师处理突发事件时要
以让学生受教育,促进每个学生的成长为目的
。(2)客观性原则。教师在处理问题时,须充分调查、了解事实的真相,公平公正地分析和处理问题,客观地对待每一个学生。(3)有效性原则。教师在处理突发事件时要讲究效果,要用发展的眼光...
班级突发事件
的
处理
方法和原则
答:
1、教育性原则
,教师在处理突发事件时要
以让学生受教育,促进每个学生的成长为目的
。班主任要本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的精神,实事求是地分析问题,找出问题的症结,并对方方面面的原因进行的分析和判断,尽量做到公正、公平,才能够使学生真正受到教育,达到惩前毖后、治病救人的目的。...
班级突发事件处理
原则和方法
答:
沉着冷静面对:这是处理突发事件的基础
。机智果断应对:要尽可能地平息事端,使当事人冷静,为思考进一步解决问题的办法而拖延时间。还可采取转移话题,暂避锋芒冷处理等方法。
公平民主处理
:处理学生与学生之间的矛盾冲突时,教师应以事实为依据,依法秉公办事,要有民主意识,不偏袒班干部和优生,也不以...
班级突发事件
的五大原则
答:
1. 教育性原则:教师在处理班级突发事件时,
应以教育引导学生、促进学生成长为目标。班主任应坚持教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的原则
,全面客观地分析问题,公正公平地处理,使学生真正受到教育,实现惩前毖后、治病救人的目的。2.
客观性原则
:教师处理问题时,应避免主观偏见,充分调查事实真相...
班级突发事件怎么处理
?
答:
班级突发事件的处理原则如下:
1、教育性原则
是处理突发事件的首要原则。教师要抱着教育的目的对待突发事件,使学生真正受到教育,达到惩前毖后的目的。2、客观性原则 教师要客观地对待每一个学生,避免因为主观臆断导致问题处理不公。3、有效性原则 教师在处理突发事件时要讲究效果。4、
可接受原则
教师要...
如何处理班级突发事件
答:
班级突发事件
的
处理
程序:(一)班级考勤(班主任、任课老师、家长、学生、级部主任)1.无故不到校 做好前期要求→安排考勤员(留意观察)→第一时间报告班主任→及时与家长沟通→了解原因排除隐患→后期教育。2.逃课、逃操(体育、微机、课间操)做好前期要求(班级班规体现)→安排考勤员→第一时间...
怎样处理班级突发事件
答:
(例如:两个好学生发生口角,骂起来了,冷静后处理,告诉他们老师相信你们能够上好后面的课,放学或过段时间再
解决
)五、有的放矢,因势利导 突发事件的经常发生,给
班级
带来的影响是很大的。班主任在
处理突发事件
的过程中,还应高瞻远瞩,不要只满足于某件事情的暂时解决,应有的放矢地适时地对全班...
班级突发事件处理
策略
答:
班级突发事件处理
策略:1、加强思想道德教育,营造氛围,学习先进人物的务实精神,树立榜样,开展竞赛活动,引导学生刻苦学习。倡导自我教育、自我管理,引导学生养成健康向上的生活。2、班主任要调动学生学习主体性,培养良好的学习习惯,体验学习满足感,排除学习的恐惧感,增大学习的实践性。3、正确施教,经常...
班级突发事件处理
原则
答:
1.
教育性原则
是处理突发事件的首要原则,要求教师以教育为目的,使学生从中受到教育,达到改正错误的目的。2. 客观性原则要求教师客观公正地对待每一名学生,避免主观臆断导致处理不公。3. 有效性原则强调教师在处理突发事件时应注重效果,确保处理结果具有实际意义。4.
可接受原则
要求教师提出的处理意见或...
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教师突发事件的处理原则和方法
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