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如何培养优等生的具体措施
培养优等生的
方法
措施
答:
培养优等生的方法措施如下:
一、方法1、提供挑战性的学习任务:给优等生提供具有挑战性的学习任务
,让他们感到有成就感。2、个性化教学:针对优等生的特殊需求,制定个性化的教学计划,帮助他们更好地发挥自己的潜力。3、鼓励自主学习:鼓励优等生自主学习,提供更多的学习资源和机会,让他们探索自己感兴趣...
对
优等生的
培优
措施
答:
2.采用一优生带一差生的一帮一行动
。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习
。
4.课堂上创造机会
,用优生学习思维、方法来影响差生。5.
实施多做多练措施
。优生适当增加题目难度,并安排大量试卷,不断提高做题和阅读解题能力。6.
采用激励机制
,对优生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,调动...
对
优等生的
培优
措施
答:
对优等生的培优措施如下:
1、培养良好的做题习惯
。优生一般都比较聪明,特别在历史学习中反应更快、更有兴趣,但他们往往有一个通病,审题不认真,就是不细心,毛躁,往往简单的题却容易做错。2、
交给具有挑战性的练习
。优秀生做一般的题,他们会觉得兴趣不大,但交给他们稍稍难一点的练习去做,他们会...
如何
辅导
优等生
和学困生呢?
答:
一、优等生情况分析
学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强
;课堂积极发言,课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。二、培优措施 1、
课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量
。2、加强基础知识与交际运用能力的训练。3、对个别突...
如何培养优等生
答:
1、创设竞争的氛围
,如优等生他们之间的竞争。我们班内墙上贴有两张语文成绩竞赛表,男生一张,女生一张。每次单元检测成绩一出来,我们会用小红旗表示出来,不管是优等生还是中等生或成绩稍差一点的孩子,都对此很关注,形成竞争的意识。我还要求每个学生都要树立学习目标、竞争对手,让班里充满学习的...
优等生的
特点
培养
方法
答:
1.
培养
良好的学习习惯:
优等生
通常都有良好的学习习惯,例如定时复习、学习与娱乐相结合、保持充足的睡眠等。因此,要引导孩子
养成
良好的学习习惯,帮助他们更好地集中注意力,提高学习效率。2. 鼓励积极思考:优等生通常具备较强的思考能力,能够独立思考并解决问题。因此,应该鼓励孩子积极思考,培养他们...
优等生
、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该
如何
进行个别教 ...
答:
(1)
优等生的主要
优点是:理想远大,品质优良,聪明好学,成绩优秀,自尊自信,好胜心强,意志坚定,习惯良好。不足是:一是容易产生优越感,二是容易滋长自满情绪,三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。对优等生的教育
措施
有:严格要求,防止自满;不断鼓励,弥补挫折;消除嫉妒,公平竞争;发挥优势...
小学
优等生的
培优方法
答:
小学数学培优
具体措施
如下:1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对
优等生
,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的...
如何
对待
优等生的
学习问题和心理问题?
答:
优秀
生培养
计划及
措施
如下:1.保护优秀
生的
学习积极性 优秀生的知识基础较好,思维活跃,在课堂上表现出较高的学习热情,积极举手发言,积极与其他学生配合。随着学习的深入,他们遇到的问题和困难比以前多了,有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践,不怕出错,增强信心。2.培养...
培优补差的方法及
措施
答:
2、例如课上让差生板演,中等生订正,
优等生
解决难题;安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。家校合作:与家长密切合作,了解学
生的
学习情况和问题,共同制定解决方案。家长可以提供学习上的支持和鼓励,与学校教师保持沟通,共同关注学生的学习进展。培优补差的好处如下:1、提高教学效果:通过个性化的...
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