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基础教育改革的概况
基础教育
课程
改革的
主要内容是什么?
答:
我国基础教育课程改革主要体现在:
教育目标的转变、课程设置的调整、教学方法的改变、师资队伍建设的提升、教育评价制度的改革等
。1、教育目标的转变:基础教育课程改革主要是以培养适应未来社会的发展需求的全面发展的人才为目标,强调政治素质、道德素养、创新能力、综合素质等方面的培养。2、课程设置的调整:...
谈谈我国
基础教育
课程
改革
主要在哪些方面
答:
我国基础教育课程改革主要在以下几个方面:
1、课程结构:新课程结构强调了基础性、均衡性、选择性和多样性
。基础性意味着课程应注重基本知识和技能,为学生的全面发展奠定基础;均衡性注重学科之间的平衡,强调综合素质培养;选择性则提供了更丰富的课程选择,以满足不同学生的兴趣和需求。2、课程目标:新课...
基础教育
课程
改革的
主要内容是什么?
答:
教育改革的主要内容:1.完善校长教师交流制度改革
。不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度,推进校长教师优质资源的合理配置,重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动,形成城区和塬区团队交流的双向机制,率先实现县域内校长教师资源均衡配置,促进教育公平,推进义务教育均衡发展。2.实施“大学区制...
基础教育改革的
主要内容有哪些?
答:
1、基础教育改革是指对基础教育体系进行全面的改革和调整,以提高教育质量和适应社会发展的需要
。它包括了教育目标、课程设置、教学方法、评价方式等方面的改革。2、基础教育改革的目标是提高教育质量。随着社会的发展和经济的变化,传统的基础教育模式已经不能满足现代社会的需求。因此,教育改革的目标就是要...
基础教育
教学
改革的
现状与发展趋势
答:
基础教育课程改革的总体目标是:
要体现时代要求,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统
;具有社会主义民主法治意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感。努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及...
基础教育改革
发展的主要成就是什么?
答:
基础教育改革
发展的主要成就有:一、义务教育进入全面普及巩固的新阶段,基础教育水平全面提升。从1986年全国人大颁布《义务教育法》起,经过十多年奋斗,到2000年我国实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲目标,“两基”人口覆盖率超过85%, 2007年进一步扩大到99%。普通高中、学前教育和特殊教育发展...
我国
基础教育
课程
改革的
现状和发展趋势
答:
我国
基础教育
课程
改革的
作用:1. 提高教育质量。课程改革可以使教育更加注重学生主体性和能力培养,提高学生的人才素质和综合能力,最终提高教育质量。2. 促进教育公平。新课程体系强调开放、平等的学习机会和多元发展的教育模式,帮助教育更贴近不同层次和需求的群体。3. 适应时代发展和经济需求。现代教育需要...
简述
基础教育
课程
改革的
发展趋势。
答:
(5)加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。(6)强调课程个性化和多样化,满足不同区域和不同学生的不同发展需要。(7)实现课程体系三级管理。(8)强调课程与现代信息技术相结合,赋予新课程新的内涵与时代特征。(9)我国
基础教育
课程教材
改革
趋于法制化。
简述我国
基础教育
课程
改革的
发展趋势。
答:
(1)课程
改革
以学生发展为本,促进学生全面发展和个性培养的完美融合。(2)稳固和加强
基础教育
,由“双基”教育向“四基”教育转变。(3)加强人文教育和道德教育,促进课程人文性和科学性的融合。(4)注重课程的综合化,尤其是义务教育阶段课程的综合化,减少分科教育的缺陷。(5)课程与现代信息技术相结合,...
我国当前
基础教育改革
发展有哪些基本情况?如何评价?
答:
1999年,第三次全国教育工作会议上确定了 “国家课程、地方课程与学校课程”三级课程 模式,同时,《中共中央国务院关于深化
教育 改革
全面推进素质教育的决定》中规定要“调 整和改革课程体系、结构、内容,建立新的
基础教育
课程体系,试行国家课程、地方课程和 学校课程”。 实行三级课程政策是为了进一 步地简政放权,...
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