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坐井观天课文教案设计
《
坐井观天
》优秀
教学设计
答:
5.小结:这篇
课文
是一则寓言,它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们一个道理:站得高,才能看得远;看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观天
,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大。以后,人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识...
《
坐井观天
》
教案
答:
5.小结:这篇
课文
是一则寓言,它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们一个道理:站得高,才能看得远;看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观天
,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大。以后,人们就用坐井观天这个成语来形容那...
小学语文《
坐井观天
》
教案
及逐字稿
答:
理解
坐井观天
的意义,明白放开眼光、乐于探索世界的道理。 三、活动准备 情境
教学
法、角色扮演法 四、活动过程 (一)导入 结合图画理解题目“坐井观天”,引入小鸟和青蛙之间会发生怎样的故事,导入新课。 (二)新课 1.初读 自由大声朗读
课文
,在朗读的过程中圈出不认识的生字词。解决“沿、际、信”的读法和写法...
《
坐井观天
》优秀
教学设计
答:
《
坐井观天
》是一篇传统
课文
,以青蛙和小鸟的对话展开故事情节。本课
设计
以新颁布的《语文课程标准》为依据,把“对话”作为
教学
的主要内容,把“读”作为感悟理解“对话”的重要学习方法,让学生读中明理,读中悟趣。在朗读技巧的运用上,允许学生有不同的个性化朗读处理,使学生的主体地位得到充分体现。 【教学过程】 ...
小学二年级语文《
坐井观天
》经典
教案
答:
小学二年级语文《
坐井观天
》经典
教案
一
教学
目标: 1、认识生字9个:井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。” 2、积累词语7个,能在
课文
中理解这些词语的意思。 3、正确朗读课文,看清标点,注意读出 句子 的语气。 4、分角色演《坐井观天》,初步理解其寓意:目光短浅,固执己...
小学二年级语文《
坐井观天
》
教学设计
答:
小学二年级语文《
坐井观天
》
教学设计
1 一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解
课文
内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。...
二年级语文
教案
《
坐井观天
》
答:
教学
过程: 一、谈话导入: 教师 出示
坐井观天
的挂图,让学生仔细观察,然后说一说图画的意思,初步感知这个成语的意思,然后揭示课题:今天我们一起来学习第12 课《坐井观天》, 板书 课题。 二、进入新课: (一)、初读
课文
: 1、自由读课文,不认识的字标上生字的字音,多读几遍。 2、在小组内读课文,数一...
二年级语文
坐井观天教学设计
答:
二年级语文
坐井观天教学设计
篇1 教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事,根据《庄子.秋水》改写。
课文
通过简短而传神的对话,讲述了一个有趣且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水,与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言...
《
坐井观天
》
教学设计
「」
答:
1.能够正确、流利地朗读
课文
,会分角色朗读对话; 2.发挥想象力,初步理解寓意; 3.理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点: 懂得“
坐井观天
”寓意,明白本词含有贬义。教育学生开拓视野,多读书籍,增长见识。
教学
准备: 1.小黑板; 2.小青蛙、小鸟的头饰及图片 教学流程及意图: 一、课前热身...
二年级寓言《
坐井观天
》
教案
答:
1、认识生字9个:井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。”2、积累词语7个,能在
课文
中理解这些词语的意思。3、正确朗读课文,看清标点,注意读出句子的语气。4、分角色演《
坐井观天
》,初步理解其寓意:目光短浅,固执己见是不可取的。
教学
重点:认识生字...
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