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哈姆雷特的教案
《
哈姆莱特
》
教案
答:
第三幕:克罗迪斯进一步利用
哈姆莱特的
恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时,哈姆莱特佯装疯癫,通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行,并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。第四幕:克罗迪斯为除后患,迫哈姆莱特去英国,欲借英王之手将他杀死,反被哈姆莱特抓住机会,假英王之手杀死了派去监视他的朝臣,...
哈姆雷特教案
内容 大家一起来看看吧
答:
(苏联阿尼克斯特)
哈姆雷特
是一位公子,不是一位英雄,报仇的事他不配干,所以迁延不决。 14、教师试评:哈姆雷特具有远大的理想,他最终的目标不是复仇,而是扭转乾坤。 15、总结: 《哈姆雷特》:《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作,集中体现了莎士比亚的思想特点与创作成就,是他的代表作。 16、《哈姆雷特》的现实性:...
高中语文《
哈姆雷特
》
教案
设计
答:
高中语文《
哈姆雷特
》
教案
设计 篇1 【超前学习】 学习目标 1.尖锐的戏剧冲突和刻画典型人物的写作特点。 2.学习品评人物的方法。 重点难点 1.把握紧张激烈的矛盾冲突,初步分析人物性格的某些侧面,正确认识哈姆雷特复仇的意义。 2.体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。 学习难点 哈姆雷特复杂的...
《
哈姆莱特
》
教案
(市优质课一等奖教案)
答:
1、《
哈姆雷特
》是莎士比亚的代表作,集中体现了莎士比亚的思想特点与创作成就,是他的代表作。 剧情写的是中世纪的丹麦宫廷,但很容易使人联想到16世纪末17世纪初的英国现实。2、主人公与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争,这是萌芽状态的先进力量与强大...
高二《
哈姆莱特
》
教案
答:
教师归纳:《
哈姆莱特
》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。其中又以《哈姆莱特》最为著名。 1、莎士比亚:欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家,被马克思誉为“最伟大的戏剧天才”。他出生于1564年4月23日,巧合的是,又卒于1616年4月23日。于是,英国人便把每年的4月23日定为“莎士比亚戏剧...
语文版高二必修《
哈姆雷特
》
教案
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通过
哈姆莱特的
学习,学会正确的认识我们自己。以下是为大家分享的语文版高二必修《哈姆雷特》
教案
,供大家参考借鉴,欢迎浏览!教学目标:⑴学会通过戏剧冲突和精彩对白把握典型艺术形象 ⑵欣赏戏剧的语言艺术 ⑶掌握欣赏戏剧的一般技巧 ⑷通过哈姆莱特的学习,学会正确的认识我们自己 教学重点:⑴通过戏剧冲突和...
《
哈姆雷特
》
的教案
或赏析
答:
《哈姆雷特》精心结构。作为一个复仇故事,它有三条线索:哈姆雷特为父被谋杀篡权复仇,雷欧提斯为被哈姆雷特无意杀死的父亲波洛纽斯复仇,福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。流血复仇的情绪笼罩全篇。三条线索以
哈姆雷特的
复仇为主线,其他两条为副线,交错发展而又主次分明。其中尤其重点写了哈姆雷特一家和奥菲莉...
求
哈姆雷特
第三幕第一场
教案
,急~~
答:
教学资源 《
哈姆雷特
》剧本、计算机网络、《哈姆雷特》课件表演短剧 学生表演,分配学生表演这个独白的角色,或者自已表演。把握人物的思想性格。就是可以搞一些搞笑版的。虽然是个悲剧,但是老师让16岁不到的孩子演,也可以演成一出搞笑版的,比如说:你可以说“生存还是死亡,这实在是个问题。怎么做才更...
《报任安书》
教案
答:
哈姆雷特
被生活的困境逼到了死角,开始了关于生与死的思考。而早在两千多年前,中国一位伟大的史学家司马迁在生死抉择中已经做出了响亮的回答:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趣异也。”不仅如此,他也用自己的行动实现了自己的人生价值。下面,我们就通过《报任安书》来走近司马迁,走入司马迁的内心...
幸福是什么
的教学设计
答:
问题一:幸福是什么优秀
教案教学设计
教学要求 1.使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。 2.朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。 教学重点 幸福是什么优秀教案教学设计 了解三个牧童对幸福各...
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