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历史题对什么的认识
比较会做
历史
、政治高中的主观
题的
请帮一忙。我主要是搞不明白有些比 ...
答:
比较会做
历史
、政治高中的主观
题的
请帮一忙。我主要是搞不明白有些比如说是意义、历史意义等等。一、 历史背景、原因和目的 1、 历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结
...变法在理财方面
的认识
。(电大《简明中国
历史
期末考试题》)急求标...
答:
挑主要的写 望采纳 王安石理财的思路是“民不加赋而国用足”,这个问题不仅我们今天理解起来有困难,就连当时的司马光也提出了疑问:一个国家的财富是定量的,反正不是在百姓手中,便是在政府手中。不论你实行
什么
政策,或给政策冠以什么名称,都是从百姓手中变相地掏钱罢了!对这个问题,我们应该...
历史题目
中问取得
什么
成果一般是指这件事的意义吗还是标志?
答:
某地长期缺点,完全依赖外地供应,当地计划发展自己的电力,后来取得一系列成果,如,建了若干小水电、若干光伏、风力发电站等等,年发电量若干(这是成果),终于不再依靠外地供应(这是标志)。“意义”是后人对某个
历史
事件在客观上促进了(或破坏)社会发展、以及这一事件对后世的影响的总结、评价。
高二的
历史
好难啊,老是摸不着头脑,背了不少,可是答题时不知道该怎么用...
答:
否定型选择题有一个很突出的特征,就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。 6.比较型选择题 比较型选择题考查分析、比较
历史的
能力,其特点是在题干中把具有可比性的历史事件或几个相同点及不同点,其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结论,要求应试者通过比较后选出正确答案。 7....
历史
主观题答题技巧
答:
主观
题
(材料题为主)1、总体思路:联(联系课本、笔记内容,寻找是否有依托的内容和观点,然后迅速简单记下稿子上)→→找(找回材料,印证材料是否有课本提及的观点,逐一标示出)→→联(对材料与课本吻合的观点,答题时尽量联系用上课本观点、专有名词)2、具体步骤:明(明中心)→→审(审问题)...
联系
历史
,请就某个历史问题谈谈自已的看法?2000字左右
答:
此外党派斗争下的历史被无限度地缩小,只有一个焦点,其他的都湮没于尘埃了。等到再次扒露出来的时候,就产生了历史牵连中的现实,现实中的
历史认知
,以及历史和现实的衔接问题。这样三个问题的解决关系到中日未来的发展趋势、进度和深度,我很是审慎地张望那遥远的未来。
历史题
中回答的常用语:如启示、作用
答:
经验,是实践成功后得到
的认识
,……。教训,是实践失败后得到的认识。……。认识,本来是指人脑对客观事物的反映,包括感性认识,即通过感觉器官对客观事物的片面的、现象的和外部联系的认识,即在感性认识的基础上形成有反映事物的全体的、本质的和内部的联系的认识。
历史试题
的“认识”往往是以“谈谈你...
论述题怎样
认识
和评价中国传统文化不少于八百字?
答:
认识
和评价中国传统文化是一个深远且复杂的议题,涉及历史、哲学、艺术、社会结构等诸多领域。中国传统文化是数千年历史积淀的产物,其内涵丰富,影响深远,至今仍在塑造着中华民族的思维方式和行为模式。历史深度与连续性:中国文化的一个显著特征是其
历史的
连续性和深度。从古代的甲骨文、青铜器,到春秋...
怎么做好高中
历史
材料题 我需要系统的方法
答:
6、注意答案的简明扼要。
对于
材料解析题的文字表达能力,历年高考
试题的
要求都是很高的,通过每年的参考答案的评分说明是不难看出这一点的。材料解析题的答案要求言简意赅,条理清楚,逻辑严谨问
什么
答什么,不必展开。另外,答案用语要规范,准确使用“应试语言”,不能滥用文学性的修饰语,
历史
卷不能当成...
如何答好高考
历史
材料题?
答:
如说明了
什么
?有什么启示等等。 4.比较题:将两个或两个以上的
历史
事件或历史人物进行归纳,找出它们之间的可比点加以比较,求同析异,以加深对历史事件本质的理解。这是
认识
和分析历史问题的常用方法。 5.评述题:先将历史事件、历史现象和人物的活动,给以综合归纳,概要叙述,再依据当时的具体条件,给予历史唯物主义的...
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