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卢梭的自然状态的假设是什么
卢梭的自然状态的假设是什么
答:
卢梭的自然状态的假设是自然状态
。英国唯物主义哲学家和政治思想家卢梭假设了一个自然状态,他认为在国家成立以前,人类生活在一种自然状态中。在自然状态下,人们具有同等的自然权利,不仅是平等的,而且每个人又都是自由的,但人们趋利避害的利己本性,这种自由又平等的状态就充满了战争。战争是一种集体...
卢梭的
思想主张
答:
1.自然状态与社会契约:卢梭提出了自然状态的概念
,认为人在自然状态下是自由平等的,没有私有财产概念,也没有不平等现象。然而,社会的出现带来了私有财产和社会阶级的分化,人们之间的不平等也随之产生。为了解决这种不平等现象,卢梭主张通过社会契约建立一个公正的社会秩序,保护个人权利和社会福祉。2....
试论
卢梭
关于艺术与科学影响人类幸福的主张主要内容?
答:
自然状态的
理想:
卢梭
认为,人们在自然状态下更接近幸福,因为他们生活得更简单、更接近自然。科学和文化的发展导致了社会复杂性和不幸。文明的腐化:卢梭批评文明的进步,认为它导致了人性的腐化和幸福的减少。科学和技术的发展带来了道德和社会问题。私有财产的影响:卢梭认为,私有财产和财富不仅不是幸福的...
卢梭的
人性论的基本观点
是什么
,简要评述
答:
以善治权,以善扬善.卢梭在性善论基础上的政治哲学有着自身比较特殊的逻辑.他假定了人的一种自然状态
,在自然状态中,人与人是独立存在的,自然人享有与生俱来的自然权利,并具有向善的道德性.但是随着财产观念的出现,
卢梭
在《爱弥儿》中提出
什么
是教育哲学思想
答:
在此书中,卢梭通过对他所
假设
的教育对象爱弥儿的教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想.
卢梭的
教育思想是从他
的自然
人性观出发的.他认为,人生来是自由、平等的;在
自然状态
下,人人都享受着这一天赋的权利,只是在人类进入文明状态之后,才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象,从而使人...
卢梭是
如何论证物质的运动问题的?他有哪些唯心主义的观点?
答:
卢梭
论证了物质的运动问题,承认宇宙是运动变化的,把运动分为两类,一类是“传来的运动”即受他物的影响而发生的运动;一类是“自发的或随意的运动”,即动因在运动的物体之内的运动。但是,他深受机械唯物主义的影响,认为物质
的自然状态是
静止的。那么,它怎样运动起来呢?他回答说:“如果地球在转动...
卢梭是自然
主义还是人本主义
答:
卢梭
认为在
自然状态
中
的自然
人是孤独的,相互之间没有交往和联系,人们自由自在地漂泊在森林中,没有语言、家庭、住所、技能,除了生理上的差异而外彼此自由平等。自然人的唯一的需要就是食物、异性和休息。自然人有两种天然的情感——自爱心和怜悯心。自爱心使人关心自己的生存,怜悯心使人本能地不加害...
卢梭是
自由主义者还是集权主义者
答:
自然状态
下,常有个人能力无法应付的境况,必须通过与其他人的联合才能生存,因而大家都愿意联合起来。人们联合在一起,以一个集体的形式而存在,这就形成了社会。哲学方面在哲学上,
卢梭
主张感觉是认识的来源,坚持“自然神论”的观点;强调人性本善,信仰高于理性.在社会观上,卢梭坚持社会契约论,主张建立资产...
什么是卢梭的
“
自然
后果法”,名词解释定
答:
自然后果法是基于少年儿童的理智尚处于所谓“睡眠”
状态的
观点,
卢梭
反对对这一年龄时期的儿童进行说理教育,也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚,而是主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误,吸取教训,学会服从“自然法则”,自行改正。这样儿童所受到的惩罚,只是由其过失所招来
的自然
后果。
自然
和文明的对立是怎样的?
答:
卢梭的自然状态
说,与其说是历史事实,不如说是为了阐明人的本性,为了正确地判断我们现在所处的状态,而采用的一种理论
假设
。他使用抽象分析的方法,从“人所形成的人性”,即既成的人性事实中,剔除人的社会性,剩下的就是人的自然本性。经过这样的抽象,他能够透过丑恶的现实和社会的罪恶,追溯到...
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