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化学探究题是什么
初中
化学
的酸碱盐实验
探究题
有哪些经典的例题?
答:
⑸写出Ca(HCO3)2受热分解的
化学
方程式 。4、某小组的同学在课外进行科学
探究
,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:(1)由上图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是 。(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们...
化学探究题
答:
从反应中可以看出Al比Fe活泼,镁和氧化铜也能发生类似的反应。
该反应的化学方程式为(Mg+CuO===(高温)MgO+Cu)
。某活动小组在实验室中进行镁和氧化铜的反应,充分反应之后,大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问,请你帮助他们完成探究实验。【提出问题】反应后的固体剩余物是什么?【做出假设】甲组同...
关于初中
化学
实验
探究题
。
答:
解析,试验中,每一次的数据,即是加入10g的稀盐酸,固体就会少掉1g,但是第4次的时候应该少掉1g,但是只是少掉了0.4g,所以可以知道石灰石样品中含有碳酸钙3.4g,第4次剩余的固体就是杂质,所以 1 求该石灰石样品的纯度。3.4/4*100%=85 2 求所用稀盐酸中溶质的质量分数。有第4个数据中知道...
初中
化学
实验
探究题目
答:
例如:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中,
化学
兴趣小组设计了如右图1所示的实验,其中A、C是包有过氧化钠的棉花,B是未包过氧化钠的棉花。实验中观察到A、C棉花依次燃烧,B棉花未燃烧。(1)B棉花起的作用是___。(2)棉花能燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足___ ...
怎样做
化学
实验
探究题
答:
考题类型:1、对未知物(产物或剩余物等)的探究 2、物质性质的探究 3、化学反应原理的探究
答题模式(表述方法):a、取适量的---物质(药品)进行---实验(操作)如果有---现象,则得出 ---b、(对另一种情况设计判断)另取等量的--- 物质(药品)进行 ---对照实验(操作)如果有---(现象...
中考
化学探究题
答:
例4、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过
化学
学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3。[提出
问题
]铜是在
什么
条件下锈蚀的?小林对此进行了
探究
。[猜想]根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、 、 共同作用的结果。[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片...
化学
实验
探究题
该怎么分析,怎么做
答:
比如说,氧气、氢气、二氧化碳的制取和性质,酸碱盐里面的一些有颜色的物质等等;要掌握
化学
用语的使用要求;要把握题目的考点,也就是题里要问的东西,在哪一单元,和
什么
物质相关。在完成实验
探究题
时,要学会加工、分析课题给出的信息,包括明确的和隐含的信息,弄清实验目的。
探究
某一
化学
反应的一般思路和基本方法
答:
探究某一
化学
反应的一般思路和基本方法如下:试题特点 1、实验
探究题
注重试题的探究性和开放性,淡化课本现成知识和结论,考查学生的创新意识和创新能力。2、实验探究题考查范围广,涉及内容多,形式灵活,没有固定的模式,注重创新。实验探究题考查的内容可能涉及有机化学和无机化学知识,也可能涉及教材之外...
找一道有关初中
化学
有关催化剂的
探究题
答:
(1)步骤:①②的目的是通过对比实验,
探究
CuO能否使反应速率加快。(2)在第三步过滤操作中用到的玻璃仪器为漏斗、烧杯、玻璃棒。(3)步骤⑤的目的是证明氧化铜的
化学
性质在反应前后没有改变。(4)小红认为小明实验中有缺陷,请你帮小红改进实验中的不足之处:①中未取等量的氯酸钾固体;④中未...
初中
化学探究题
答:
碳不与稀硫酸反应。CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑ Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 将该粉末加入到一定量的稀硫酸中,充分反应后过滤。1.向滤液中加入锌粉,有气泡产生:说明稀硫酸过量,铁粉没有了。2.将滤渣在氧气中充分灼烧,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体:...
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