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制约课程的内部因素
一般来说,
制约课程
内容的
制约因素
包括( )。
答:
本题考查制约课程的因素。
社会、学生和知识是制约学校课程的三大因素
。(1)
社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程
;(2)学生(受教育者)的身心发展规律制约学校课程;(3)人类文化知识及科技发展水平制约学校课程。A、B、D三项正确。C项:为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为ABD。
影响
课程内部
和外部
因素
之间有什么样的关系呢?
答:
一个优秀的老师可以将课程设计得更加有趣和生动,从而提高学生的兴趣和学习效果。
3、社会经济环境与教育资源:外部因素如社会经济环境也会影响课程内部因素
,例如学校的教育资源。在某些社会经济条件较差的地区,学校可能缺乏必要的教育资源,如优秀的教材和设备等,这会影响学生的学习效果。
影响
课程的内部因素
不包括
答:
影响课程的内部因素主要有:(1)学制;(2)课程传统;(3)课程理论
。课程发展是众多因素相互作用的结果。各种因素经常整体发挥作用,难分彼此。在课程发展初期,因素大体能够直接决定课程,但到了今天,这些外部因素越来越依赖课程的内部因素来发挥作用。总的来说,
社会、知识、儿童
是制约学校课程的三大因...
简述
制约课程的
主要
因素
。
答:
制约课程发展的因素有许多,但总体来看,
制约课程发展的主要因素有以下几点:一是社会发展水平,二是科学文化发展水平,三是学生身心发展规律
。也就是说,社会、知识及学生是制约学校课程发展的主要因素。同时,课程的内部因素也制约着课程的发展。
制约课程的
主要
因素
有
答:
制约课程因素是指影响或制约课程的结构、进度、策略及学科划分、内容的组织和安排的诸因素
。包括四个方面:学习者的因素。即学习者的知识状态、能力素质结构、情感和态度以及这些方面发展的可能性等。教师和教育机构的因素。教师的知识水平、对课程目标的理解以及教学能力等;教学机构的工作方式、管理方式及所...
制约课程的
三大
因素
是什么
答:
制约课程的三大因素如下:
社会因素
、知识因素、学生因素。(一)社会因素 社会对课程的制约是从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的。其中生产力的发展水平、政治制度、经济制度、教育制度、教育目的和具体的学校培养目标对学校课程既提出了发展的条件,又提出了发展的要求,他们对课程的发展起着决定性作用...
制约课程
内容的主要
因素
有哪些
答:
制约课程
内容的
因素
有社会、知识和学生是制约学校
课程的
三大因素。社会对课程内容的影响 1、社会背景的变化会对课程内容、形式和方法产生影响。例如,社会进步和科技革新的不断发展,对于职业教育的课程设置和教学方法都产生了深刻的影响。2、社会需求的变化会对课程设置和改革产生影响。例如,社会对于语言和...
制约课程的
主要
因素
答:
制约课程的
主要
因素
如下:1、社会对课程的制约是从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的。2、知识是人类在社会实践过程中认识自然、社会和人的精神产物,是现实世界各种事物的本质和规律的反映,包括自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识。3、这便是构成制约学校课程的三大因素。4、第一,经济的发展...
制约课程
内容的主要
因素
答:
制约课程
内容的主要
因素
涉及学科性质与要求、学生需求和背景、教学资源和环境、社会需求和行业发展、教学目标和评估方式、学科交叉与综合能力培养以及教师教育背景和专业能力等多个方面。在设计课程内容时,需要综合考虑这些因素,确保课程内容符合学科要求、满足学生需求、紧密结合社会需求和行业发展,并且能够培养...
简述
制约课程的
主要
因素
。
答:
社会、知识和儿童是
制约
学校
课程的
三大
因素
。具体包括:(1)社会需求 社会需求包括生产、经济、政治、道德、文化、科技等多方面。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。(2)学科知识水平 课程内容反映各门学科中...
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