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初中数学课导入
初中数学
如何设计有效的
课堂导入
答:
导入方法:1、在新的教学内容开始时,吸引学生的注意是很重要的;求知欲是学习动机中最现实、最活跃的成分。导入要构建学习目标,使学生进入良好的心理准备状态,全神贯注地有意义地开展学习。导入要建立新旧知识之间的联系,从而顺利地
导入新课
。2、引起注意是教学过程中的首要因素。从信息加工的观点来看,...
初中数学课堂
教学几种常用的
导入
方法
答:
根据信息论的反馈原理,一上课就给学生提出一些问题,由学生的反馈效果给予肯定或纠正后
导入新课
。如在上直角三角形习题课时,课前可以先拟一个有代表性的习题让学生讨论。五、设疑式导入法 设疑式导入法是根据
中学生
追根求源的心理特点,一上课就给学生创设一些疑问,创设矛盾,设置悬念,引起思考,使学...
初中数学
教学如何
引入新课
答:
这种
引入新课
方法 适合教学内容与前一课有紧密联系或研究方法相似的课,有时一节课容量很大而旧知识又很熟悉,也可以使用“开门见山”引入新课。通过练习、讨论,然后再对
数学
对象进行不完全归纳的方法引入新课。这是常用的方法。可以使用多媒体,有时会省时、省力,同时能增加
课堂
容量,也便于学生、比较观察。如果暂时没...
初中数学课堂教学
中怎样
引入新课
答:
类比
导入
是通过比较两个或两类
数学
对象的共同属性来
引入新课
的方法.如果已知的数学对象比较熟悉, 新的数学对象通过与已知的数学对象类比,那么引入就比较自然.例如,在讲授相似三角形性质时,把全等三角形的性质与相似三角形的性质进行类比.全等三角形的对应角相等,对应边相等,而相似三角形的对应角相等、对应...
精选
初中数学
说课稿5篇
答:
1.精选
初中数学
说课稿 一、教材分析 (一)本节课在教材中的地位及作用:本节课是中考考纲中规定的必考内容,它对整章节教学起承上启下的作用,学好梯形会有举一反三、以一当十的作用。 (二)课时安排: 两课时。本节课是第一课时,第二课时是梯形的判定及应用 (三)教学目标 1、知识与技能目标: 掌握梯形的有...
初中数学
教案模板
答:
初中数学
教案模板篇1 一、教材内容 __出版社《义务教育
课程
标准实验教科书数学》六年级下册第2~4页例1、例2。 二、教学目标 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。 2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。 3.结...
数学课
教学
导入
的方法
答:
1
数学课
教学
导入
的方法 教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提,那么备课“备”什么?教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”,而是备学生怎样 “学”。教师要关注学生的学习基础、学习状态,精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大,应该如何实施,对哪部分内容学生...
初中
七年级
数学
教案设计范例精选
答:
初中数学
教案设计范例【1】 《角平分线的性质》 (一)创设情境
导入新课
不利用工具,请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法? 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角,又该怎么办呢? 设计目的:能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围。 (二)合作交流 探究新知 (活动一...
数学课堂
情境
导入
研究的方法
答:
数学课堂
情境
导入
研究的方法 采取 故事 形式导入,点燃兴趣火种 故事可以缓解学生的学习压力,促使学生的注意力集中,同时可以加深对教学内容的理解。在进行
初中数学
的教学过程中,一则融知识性、趣味性为一体的短小精悍的故事,常常是点燃学生学习兴趣的火种,也是增进师生情谊,启迪学生智慧心灵的兴奋剂。 如,在课堂开始的...
初中数学课
如何创设情境
引入新课
答:
浅谈
数学课
的几种
导入
方法摘要:一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。关键词:数学;导入;方法良好的开端是成功的一半,一节好课,导入是重要一环,它能唤起学生的...
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