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初中数学有趣的课堂导入方法
如何增加
初中数学
讲课趣味性?
答:
一、利用有趣的材料导入课堂
要充分挖掘数学的趣味、奥妙及应用,吸引学生的注意力,培养学生学习兴趣,帮助其在战胜困难的实践中感受成功的喜悦。二、创设丰富的活动贯穿课堂 数学来源于生活,应用于生活。教师必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,发现和挖掘生活中的一些具有数学趣味的问题,展开最...
初中数学课
如何创设情境
引入
新课
答:
二、
设疑导入法
设疑法是根据中学生追根求源的心理特点,一上课就给学生创设一些疑问,创设矛盾,设置悬念,引起思考,使学生产生迫切学习的浓厚兴趣,诱导学生由疑到思,由思到知的一种方法。例如:有一个同学家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃,其中一块被打破了。你能否帮他划出同样的一块玻璃补...
【
初中数学课堂导入技巧
初探】 初中数学课堂导入案例
答:
如果希望学生全身心地投入到
课堂数学
学习活动之中,那么就需要让学生面对自己熟悉的生活问题情境,在情境体验的过程中学习数学知识。这就需要教师根据教学内容创设恰当的教学活动,让数学概念融入可以让学生“亲身经历”的数学活动过程中,主动把抽象的数学概念与生动的生活背景联系起来,让他们在课堂上通过自主...
数学
说课搞
导入
一般有哪几种
方法
答:
对于那些容易发现的规律也适用于这种方法导入新课。
六、强调式导入法
强调式导入法就是强调所要学习内容的重要性导入新课的一种方法。这种方法能很好的吸引学生的注意力.引起学生重视。如在讲授“函数”时,可以这样导入:方程是初中数学的重要内容.占有重要地位.而函数更是初中数学的重要内容。占有更重要...
数学课堂
情境
导入
研究
的方法
答:
数学课堂情境导入研究的方法
采取 故事 形式导入,点燃兴趣火种 故事可以缓解学生的学习压力,促使学生的注意力集中
,同时可以加深对教学内容的理解。在进行初中数学的教学过程中,一则融知识性、趣味性为一体的短小精悍的故事,常常是点燃学生学习兴趣的火种,也是增进师生情谊,启迪学生智慧心灵的兴奋剂。 如,在课堂开始的...
初中数学课的导入
_浅谈初中一节
数学课的导入方法
答:
总之,“
导入有
法,导无定法”,不论以哪种
方法
和手段
引入
新课,必须根据教学目的,教学内容和学生的具体情况而定;都必须使问题情境结构、
数学
知识结构和学生的认识结构三者和谐统一;都要简明扼要,紧扣课题,不拖泥带水,不影响正课进行。通过导入,使学生在
课堂
上最终达到集中注意力,激发求知欲,明确学习...
初中数学
教学如何
引入
新课
答:
通过练习、讨论,然后再对数学对象进行不完全归纳
的方法引入
新课。这是常用的方法。可以使用多媒体,有时会省时、省力,同时能增加
课堂
容量,也便于学生、比较观察。如果暂时没有条件的地区也可以事先设计一些题目在随堂练习上进行归纳。 2
引入初中数学
新课 一、设疑引入 对学生已学过的某一个知识点进行变化,得出疑问...
例谈初中数学教学之课堂引入
初中数学课堂引入
实例
答:
三、情境的设计要融入
数学
思想
方法
例如,分式的运算的教学引入,就可以从学生已掌握的分数的运算入手,通过类比,得到分式的运算法则,渗透类比、转化等数学思想方法。【案例与分析三】“分式的运算(1)”
课堂引入
片段 情境创设:1.计算下列各式:(1)■×■= (2)(-■)×(-■)= 2.类比分数...
如何运用艺术教育手段提高
初中数学
教学质量
答:
一、艺术性
的课堂导入
好的开端往往是成功的一半,抓住了导人也就抓住了龙头,才可能真正地驾驭这一堂课。艺术性的课堂导人能够使学生很快地进入角色,唤起积极的智力活动。初中学生对新鲜事物具有强烈的好奇心,听故事也是学生的一个共同喜好。在我们的
初中数学
教材中有很多知识蕴含着典故,结合所学内容...
课堂导入
的几种
方法
答:
课堂导入的方式
有三种。1、欣赏歌曲。在教学过程中根据文本需要选择恰当的歌曲让学生欣赏,可以营造一种特殊的氛围来唤起学生情感的共鸣,从而将课堂自然导入。2、观察插图。插图这一教学资源常被忽略,要善于利用才会直观形象,因此巧用插图能帮助学生更好地感知和理解文本,从而达到课堂导入的目的。3、复习...
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