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初中历史活动课教学设计案例
初中历史教案设计
答:
丝绸之路是本课的主线,并在整个中国古代史上占有重要地位,所以丝绸之路也是本课的重点,在此当中丝绸之路的形成和意义及衰落又是重点的重点。 五、本课难点: 由于初一学生的年龄特点和知识积累程度的限制,对理性的知识较难领会,所以本课的难点是通过一系列的
历史
事实如何认识丝绸之路的意义和对当今的启示。 六、
教学
...
初中历史教案设计
三篇
答:
【篇一】
初中历史教案设计
教学目标 1、通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就,古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。 2、通过对希腊、罗马艺术的欣赏,扩大学生的视野,培养学生对世界古典文化的鉴赏能力,并培养学生正确分析和判断历史现象的能力。认识到希...
初中
七年级上册
历史教案
五篇
答:
初中
七年级上册
历史教案
1 夏、商、西周的兴亡 [
教学
目标] 一、知识与能力 (一)知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制。 (二)能力目标 学习本课培养学生查阅资料,识别历史地图,合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识,分...
如何写
初中历史教学设计
?
答:
教学
过程预设:教师活动设计学生
活动设计设计
意图与方法 导入新课:投影:台湾诗人舒兰的诗歌——《乡色酒》问题1:诗文流露了怎样的情感朗诵诗歌,体会思乡之情 引导回答1:哀叹两地相隔,期盼统一团圆创置情境,为学习本课,培养学习向往统一的情感。简述解放战争以来台湾问题的成因,由亲人两岸相隔过渡到三度...
浅谈如何上好一节
初中历史课
答:
一、
案例
一:在一节有关新中国外交成就的
初中历史课
上,教师讲到万隆会议,主要介绍了周恩来总理的外交风采,出示了多幅周总理的照片,播放了周总理在会议上演讲的影视资料。然后,让学生讨论周总理在万隆会议上起的作用。问题在于:是否遵循课标的要求,历史课的教学角度,要依据课标要求,要在钻研课标的基础上进行
教学设计
。
七年级
历史
下册
教学设计
答:
3.鼓励学生积极参与课前的准备
活动
,以便在课堂上展示自己的学习成果,初步体会学习
历史
的方法和愉悦,增强其参与的意识和成就感。
教案
(
教学
过程) 教师:“海内存知己,天涯若比邻。”这句唐诗什么意思? 学生:略 教师:这句话正好反映了唐朝与亚洲各国的友好关系,今天我们就来学习第6课“开放与交流”,了解唐朝和它的...
初中
初一
历史
说课稿三篇
答:
【 #
教案
# 导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一 一、说教材 (一)教材所处的地位和作用 在人教版
历史
七年级第四单元,所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政权分立的时期,本课内容正是从政...
《万千气象的宋代社会风貌》七年级
历史教案
答:
我认为,《
初中历史课程
标准》已经将教材的定位从单纯的知识传承载体转变为有效学习的辅助工具,教材的功能须通过教师的
设计
与引导,学生参与
教学
方能体现。 从地位与作用看:本课居于第二单元《经济重心的南移和民族关系的发展》的第三课,既对两宋社会风貌进行了总体描述,又从中体现了民族融合的重要主题。 从内容与...
谁有好的
初中历史教案
,给一份来做个参考
答:
历史课教学设计
课题:新文化运动和五四爱国运动教学过程:一、导入新课:出示孙中山和袁世凯的画像,由学生对二人进行简单的介绍,指出袁世凯在政治上做着复辟帝制的准备的同时,在文化领域里也积极地进行着复辟帝制的准备
活动
,进行着尊孔复古的反动政策,这时激进的民主主义者发起了新文化运动,从而导入新课二、出示学习目标:1...
浅谈如何在
初中历史教学
中运用
案例教学
法
答:
二、
历史案例教学
法的
设计
和实施 案例的教学实效往往借助于具体的问题情境创设得到落实。要实现
教与学
的和谐,情境创设非常重要。它可以生动地再现仿真的生活场景,引发学生开展想象,有效地激发学生学习的积极性,调动师生教学的双边
活动
,使客观情境与主观活动情境融合协调。曾经有这样一节
中学历史课
,教师设计了...
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