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分段问题
一根绳子连续对折3次,每段是全长的多少
答:
一根绳子连续对折3次,每段是全长的1/8。计算过程如下:根据题意可计算对折段数,2×2×2=8(段),每段是全长的:1÷(2×2×2)=1/8。拓展知识
分段问题
其实就是简单的平均问题而已,主要有植树问题、计时问题、剪绳子问题、爬楼梯问题等等。而分段问题,有一个通用的基础,那就是:段数...
数学
分段
计费
问题
方法与技巧
答:
第一步,本题考查经济利润
问题
,属于
分段
计费类。第二步,由于两笔费用均未超过4000,则两笔总费用为780÷20%+800×2=5500(元)。所以如果合并计税,纳税总额=(5500-5500×0.2)×0.2=880(元)。因此,选择C选项。
如何解决
分段
计费的
问题
?
答:
分段
计费解题技巧 —— 1,先约先整数2,算出超过了多少3,超过部分的总价4,把两部分的钱加起来 一、题目类型 一般涉及到的
问题
,需要我们将整个计算分为两个区间段或者三个区间段进行计算,每个区间段的计算方式不同。例如:出租车费按照划分的不同公里数区间段计算、电费按照划分的不同度数区间段计...
分段
收费
问题
的解决方法
答:
分段
收费
问题
的解决方法如下:1. 成本分析: 在制定分段收费策略之前,必须进行成本分析,以了解提供服务或产品的实际成本。这包括直接成本(如材料、劳动力、设备)和间接成本(如管理费用、维护费用)。成本分析有助于确定在不同分段收费水平下能够覆盖成本的最低价格。2. 目标和政策: 制定分段收费策略...
五年级数学经典
分段问题
,孩子这里老不好,每个步骤都要缕清楚
视频时间 05:44
小学
分段
计费解题技巧
答:
【华图解析】读完该题,明显是一道
分段
计费
问题
,根据题意,如果甲乙两个班级作为一个整体购买,由于530不能被8整除,这就意味着两个班级的人数之和超过100,共有530/5=106人。如果以班为单位付款,则乙班的门票价格为10,甲班的就是8,此时假设甲班有x人,乙班有y人,则有x+y=106,8x+10y=944...
小学五年级数学
分段
计费
问题
答:
(1) 某户五月份用电84度,共交电费30.72元,求a;(2) 若该户六月份的电费平均为每度0.36元,求六月份共用电多少度?应交电费多少元?解:设该户每月用电为x度,缴纳电费为y元,根据题意可
分段
构建函数关系式:当x≤a时,y=0.4a;当x>a时,y=0.4a+0.4×70%(x-a)(1)因为五月份用电84度...
市场调查
分段
回答
问题
的用意何在
答:
市场调查
分段
回答
问题
的用意在于更好地了解受访者的具体想法和态度。通过将一个问题拆分成多个小问题,以便更好地了解受访者的具体想法和态度,可以避免一个问题的回答过于笼统或复杂,同时也能够让受访者更加清楚地表达自己的观点,提高回答的准确性和可信度。分段回答问题还可以减轻受访者的负担,使其更...
分段
计算的行程
问题
答:
分段
计算的行程
问题
:骑车单程用时:15÷2=7.5分,则步行单程用时:25-7.5=17.5分,往返步行用时:17.5×2=35分。行程问题介绍如下:行程问题是小学奥数中的一大基本问题。行程问题有相遇问题、追及问题等近十种,是问题类型较多的题型之一。行程问题包含多人行程、二次相遇、多次相遇、火车过桥、流水...
一个
分段
栽树
问题
怎么算总棵数?
答:
一头栽树:段数 两头都栽树:段数=棵数+1 两头都不栽树:段数=棵数-1 如果两端都要栽,树与树之间的间隔数与所栽树的棵树之间的关系是:棵数=间隔数+1;即植树棵数比间隔数多1。在线段上的植树
问题
可以分为以下三种情形。如果植树线路的两端都要植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1...
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