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农村初中英语教学中遇到的常见问题
农村初中英语
听说
教学
存在
的问题
及对策
答:
农村初中英语听说教学存在的问题及对策
语言的主要功能是交际
。听说的语言活动通常是在人们的五官对语言信息的综合反映后得以实现的。没有综合运用听说等语言技能,就无法从事有效的语言交际活动。初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力。英语...
怎样培养
农村初中
学生的
英语
学习策略
答:
通过研究影响农村初中学生英语能力的因素,
总结出有以下几点:教师没有起到作用,做好正确的引导,学生没有学习英语的语言环境
,并且对待学习英语的态度也不好;更严重的是,一些经济特别差的村级学校竟然没有英语课程,导致学生没有一定的英语基础;还有就是学生在学习英语时,学习英语的兴趣非常低,上课时...
传统
英语教学
存在
的问题
有哪些
答:
由于教师教学方法过于机械,学生或朗读,或做题,或回答问题
,有些学生逐渐对英语学习失去兴趣,在课堂上各干各的,有的发呆,有的闲聊,还有的干脆睡觉,而教师忽略学生的反映,按着既定的教学步骤往前上,导致老师和学生的距离越拉越远,学生的英语更是越来越差。原因:目前农村初中英语教师整体水平不高...
如何提高
农村初中
生的
英语
成绩
答:
1、学生学习目的不够明确
,认为“我是中国人,何必学外文呢”,不懂学英语的重要性,再加上有些学生怕吃苦,不够勤奋,从而导致其英语成绩每况愈下。2、“超编教学”也是造成学生英语成绩不好的原因。农村学校每班至少有五十人,
教学中不利于师生之间的交流以及信息的反馈
,教师很难照顾到每一位学生,...
如何改进
初中英语教学
方法,提高效率
答:
农村初中英语教学方法、手段相对比较落后
。
农村初中学生英语基础差,师资水平参差不齐
,在课堂教学中还使用传统的英语教学方法,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,无法满足他们的学习兴趣,以致于学生产生厌倦心理,不愿意继续学习英语。多数学生七年级上学期开学时还有兴趣,随着知识的增多,就无心学习了,导...
如何在
农村初中英语教学中
有效实行分层教育?
答:
一、
农村中学英语教学
现状分析:1、一方面农村学生在小学没有学过英语,平时根本就接触不到英语。这些学生来到中学以后,大部分缺乏学习动力,认为学英语是学非所用,本来就没有一点英语底子,现在,新课程的起点对于他们来说又高了一点,再加上语境、条件、基础和兴趣等诸多方面的原因,给农村中学英语教师...
新课标下如何走出
农村初中英语
课堂
教学的
困境
答:
集体备课不能流于形式,要着力解决
英语教学中的
实际
问题
,实践新课程理念于实际教学中,形成适合农村学生学情的自己特色之路,再结合具体的做法,必能走出
农村中学英语教学的
困境。(三)端正学生学习态度,培养学生好的学习习惯 人们常说:态度决定一切。学生学英语更是如此。一个学生英语基础较差并不可怕,...
谈谈怎样提高
农村初中
生
英语
写作水平
答:
一、
初中
生
英语
写作普遍存在
的问题
我校同学大部分来自
农村
,这些同学基本上没有接受过正规系统的写作训练。英语语言的基础也比较差,主要表现在以下几个方面: 1、词汇少,短语运用能力差。 一般来讲,学生比较注重学习语言点,对语言的信息注意不够,所以很多的词汇,特别是谓语动词,他们知道什么意思却...
农村初中英语教学
管理的措施
答:
所以在中学英语教学的改革上还有很长的路要走。当前农村的教育改革情况不是很乐观,所以,提高教师的综合素质、培养学生学习的主动性、改善教学设备、完善评价机制是改善农村初中英语教学现状的主要措施。相关部门应对
农村初中英语教学中的问题
进行关注,促进农村初中英语教学的体制更加完善。
农村英语教学
现状和
问题
答:
农村英语教学
现状和
问题
如下:一、师资问题 小学教育是基础教育的重要组成部分,六年制的小学教育本身规模比较大、加上区地域比较广,学校分散,尤其是农村小学基础设施相对薄弱,教学条件相对落后,很多优秀的老师纷纷调往城区小学,新分配的老师很多也不愿意在农村小学工作,而学生的数量和班额又普遍较大,...
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