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关注幼儿发展的整体性
...为什么要
关注幼儿
学习与
发展的整体性
?请结合实例说明。
答:
【答案】:(1)由国家教育方针和政策决定。《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出,要“
关注幼儿
学习与
发展的整体性
”,并将幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。另外,我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。也就是说,...
...为什么要
关注幼儿
学习
发展的整体性
。结合实例说明。
答:
【答案】:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:
关注幼儿
学习与
发展的整体性
。
儿童的
发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。(1)我国教育目的的基本精神在于:培养德、智、体、美等全面发展的,具有创新精神、实践...
...为什么要
关注幼儿
学习与
发展的整体性
?请结合实例说明。
答:
人的发展既是人身心成熟的自然表现和本能、天性,也是在后天的社会影响下,通过学习等实践活动所生成的,它是一个整体发展的过程,所以我们要
关注幼儿
学习与
发展的整体性
。(2)幼儿学习与发展的各个方面具有整体性。幼儿各个方面的发展并不是彼此孤立地进行的,如认知发展与社会情感发展之间,身体发展和个性发...
在幼儿领域教育活动中,为什么要
关注幼儿发展的整体性
?
答:
1、促进幼儿全面发展:幼儿的身体、智力、情感、语言等方面的发展是相互关联、相互促进的,需要综合考虑。
关注幼儿发展的整体性
,可以促进幼儿各方面的全面发展。2、个性化教育:每个幼儿的发展情况和特点都不同,关注幼儿发展的整体性可以帮助教育者更全面地了解和认识幼儿,为幼儿提供个性化的教育服务。3、...
在幼儿园领域教育活动中为什么要
关注幼儿发展的整体性
答:
儿童的发展
是一个
整体
,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,这样才能促进
幼儿
身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展,《3至6岁儿童学习与发展指南》就明确指出,幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的...
在幼儿园领域教育活动中,为什么要
关注幼儿
学习与
发展的整体性
答:
促进幼儿全面发展、培养幼儿的综合素质等。促进幼儿全面发展:
幼儿的
发展是一个整体,包括身体、认知、情感、社会等多个方面,在幼儿园领域教育活动中,
关注幼儿
学习与
发展的整体性
,可以促进幼儿在各个方面的发展,提高幼儿的综合素质。培养幼儿的综合素质:幼儿园教育是幼儿成长的启蒙阶段,在幼儿园领域教育...
为什么要
关注幼儿
学习与
发展的整体性
答:
在实施过程中各领域教学不是孤立的,
儿童的
发展是一个整体,注重各领域目标间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,因此在实施过程中因特别
关注幼儿
学习与
发展的整体性
原则。通过学习《指南》我深刻的领会到整体性课程的重要性。它已经成为当今幼儿课程的发展趋势,我认为这种整合应该从三个方面:首先...
在幼儿园领域教育活动中为什么要
关注幼儿发展的整体性
答:
注重幼儿的学习与发展。根据查询中国教育网显示,在幼儿园领域教育活动中要
关注幼儿发展的整体性
是因为注重幼儿的学习与发展,各领域目标间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。幼儿园原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。
在幼儿园领域教育活动中为什么要
关注幼儿发展的整体性
答:
全面发展。幼儿的发展是一个综合性的过程,包括身体、智力、情感、社交和语言等各个方面,
关注幼儿发展的整体性
可以促进幼儿在各个方面得到全面的发展,不仅局限于某一个领域。
在实施指南的过程中应该注意
答:
在实施指南的过程中应该注意的如下:
关注幼儿
学习与
发展的整体性
。
儿童的
发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。尊重
幼儿发展的
个体差异。
幼儿的
发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在...
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