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六年级上册语文书青山不老
六年级上册语文书
20课
青山不老
笔记
答:
六年级上册语文书
20课《
青山不老
》笔记如下:1、课文解读。《青山不老》是一篇关于环境保护的散文。作者通过讲述一位老人15年来植树造林、绿化荒山的事迹,表现出他对环境保护的坚定信念和执着追求。文章运用了拟人、比喻等修辞手法,生动形象地描绘了老人所创造的美好环境,呼吁人们要珍惜自然、保护环境。...
六年级语文上册
第六单元第20课
青山不老
笔记
答:
六年级语文上册
第六单元第20课,
青山不老
,笔记内容如下:1、课文链接:晋西北,位于山西,通常指的是保德、河曲、偏关三县,他们隶属于忻州市,隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”的说法。2、课...
六年级上册语文书青山不老是
什么类型文章
答:
《
青山不老
》是一篇散文作品。向我们介绍了一位山野老农,面对自然条件地恶劣和生活条件地艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用十五年地时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己地人生价值。文章描绘了老人所面临的环境条件和困难,如干旱、寒冷、缺乏水资源等,这些因素使得植树造林工作异常艰...
六年级上册
《
青山不老
》教案
答:
你如果是作者,从这位普通的老人身上领悟到:
青山
是不会老的。想象:作者此时此刻走在归去的山路
上
,看着这满山的绿树,想起“晋西北风沙防治”、“晋西北绿色生态治理工程”,你心潮腾涌,你有一种冲动,很想也给这位老人在这青山之际留下像詹天佑一样的铜像。 说起詹天佑,我们我们不由得想到,作者的这篇文章如果变换一...
小学
六年级语文
《
青山不老
》课文解析及答案
答:
《
青山不老
》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。1、我们盘腿坐在土炕
上
,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶...
六年级上册
第20课
青山不老
的含义是什么
答:
青山,表面
上
是指老人创造的那片绿洲,其实是指老人不怕困难、无私奉献的精神。课文以《
青山不老
》为题,点明了文章的主旨,衬托出老人的精神是永垂不朽的。主题:课文用清新的笔触,向我们讲述了一位山野老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦,义无反顾地投身到植树造林的工作当中,用十五年的时间在...
六年级语文
16课,作者说“
青山
是不会老的”,有几层含义
答:
三层含义:第1层:青翠的山林会永远存在。第2层:老人战天斗地,与环境作斗争的不屈精神,会永远在后人身上传承下去。第3层:老人一心为公为民,人们会记住老人的奉献精神的。亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!
语文六年级上册
16课
青山不老
课文主要讲了什么
答:
1、他觉得种树是命运的选择,屋后的
青山
就是生命的归宿.老人愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山.2、是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土.黄土和绿树是互依互存,不可分割的.黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使...
六年级语文
《
青山不老
》教案
答:
在教学过程中,根据阅读提示的要求,我紧紧抓住课文的三个问题:老人创造了怎样的奇迹,这样的奇迹在怎样的环境下创造的,说说
青山不老
的含义整个课堂就围绕这三个问题展开,并且层层深入,感受老人的精神。教学过程清晰,流畅,重点突出。 2 、课堂动静结合,学生自主学习 课堂
上
以四人一小组讨论、交流、课文主要写了一个什...
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青山不老六年级上册语文
的课文怎么分部分。一定是部分。
答:
《
青山不老
》是梁衡创作的散文作品。课文三部分:第一部分,第1自然段:描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二部分,第2-5自然段:写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。第三部分,第6-7自然段:写"我"的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨。
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