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信息技术如何翻转课堂观后感
信息技术
助力
翻转课堂
——《数字时代的学与教》
观后感
答:
学校里有许多老师尝试了
翻转课堂
,特别是中高年级的课堂,这其中使用了很多数字时代的
信息技术
,例如使用到了IRS技术、智慧教师、希沃白板等等。我认真聆听了之后,真切地感受到,这是借助数字时代的信息技术,让教师从站在讲台上谆谆教诲转型成为从旁辅导。不仅学生在转变,教师...
信息技术如何翻转课堂
答:
1、实际上,
翻转课堂
是将“学生在教师的‘教中学’”反转为“教师在学生的‘学中教’”。在传统教学中,主体是教师的“教”,整个流程以“教”为中心设计和展开,学生“随教而学”,呈现出教师主动,学生被动的特征;开展翻转课堂后,主体变为学生的“学”,整个流程以“学”为中心设计和展开,教师...
翻转课堂翻转了什么?
翻转课堂如何
实施?翻转效果如何
答:
翻转课堂是有活力的并且是需要学生高度参与的课堂
。在技术支持下的协作学习环境中,学生需要根据学习内容反复地与同学、教师进行交互,以扩展和创造深度的知识。因此,翻转课堂是一个构建深度知识的课堂,学生便是这个课堂的主角。
谈谈你对
翻转课堂
成功因素的理解
答:
翻转课堂重在增加师生之间的互动,课堂上有充足的时间用于师生互动,
学生会提出各种问题,老师会及时捕捉信息,形成解决方案,从而促进教学相长
。翻转课堂采用“问题解决”学习方式和师生有效互动为主基调,打破了传统课堂的“人灌”+“机灌”的“混合灌”教学。翻转课堂借助于信息技术平台上的优势,一定会有...
互联网加下的教育革新——
翻转课堂
的概念
答:
所以,所谓的翻转课堂就是将传统教育中课上和课后的学习任务翻转过来,即在信息技术的加成下,
利用在线教育平台在课后自学教学视频完成知识的认知
,在课上,教师会组织一些交互性活动,例如讨论,分享等解决问题的活动,来达到知识的内化。翻转课堂还是比较新的教学模式,虽然有很多教育大牛已经定义过翻转课堂...
翻转课堂
的
信息
化工具
答:
翻转课堂
的实施需要
信息技术
的支持。从教师制作教学视频、学生在家观看教学视频到个性化与协作化学习环境的构建都需要计算机硬件和软件的支持。 网络速度较慢是当今制约众多学校开展网络教学负面因素之一。 在实施翻转课堂教学时,学校要通过各种途径解决这一问题,例如配置高性能服务器,增大网络宽带的接入量。学生在课后是需要...
在
翻转课堂
中
如何
培养学生的自主学习能力
答:
当今
信息技术
迅猛发展,“
翻转课堂
”应运而生,对教师的课堂教学方式产生了深刻的影响,也为学生提供了一种全新的学习方式。因此,注重学生自主学习能力的培养,不仅能深化我国第八次课程改革的推行,也能更进一步推动 “翻转课堂”的发展。一、 “翻转课堂”简述 1.“翻转课堂”起源。追溯至20世纪90年代...
翻转课堂
的优点和局限性
答:
最大程度的制作画面简单,清晰明确的视频是“
翻转课堂
”成功的关键。冷静思考一下,我们是否具备独立拍摄、录制和剪辑视频的技术呢?科学的教学模式得以实现,需要强大的技术支持,教师需要掌握更高水平的技术运用能力,才能更好的将“翻转课堂”的理念深入实施。我没有正规的学过
信息技术
,一切都要靠自学。我在录制“过滤...
翻转课堂
都有哪些缺点
答:
5、能够兼顾每个学生不同的能力水平,有的进度快,有的进度慢,传统的课堂教学无法兼顾每个学生,
翻转课堂
则是一种个性化教学的体现。6、视频可以广泛的分享,有利于优质教育资源的共享。对实现教育均衡发展有一定的积极意义。教学观念的“翻转”“翻转课堂”是
技术
进步促发教育变革的产物。要让“翻转课堂”...
翻转课堂
是
如何翻转
的?
答:
翻转课堂
的三个环节如下:1、学习准备阶段:学生自主学习,掌握基础知识,观看视频、阅读文章、完成练习。2、课堂活动阶段:教师利用多种形式的活动,如小组讨论、案例分析、游戏等,帮助学生理解课程内容。3、课后反思阶段:学生完成作业、参加考试。翻转课堂的详细情况介绍:翻转课堂译自“Flipped Classroom”...
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