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作者是按什么顺序描写九寨沟的
作者是按照什么顺序描写九寨沟的
美景的
答:
空间顺序
。《九寨沟》是李绍华写的一篇短文,采用了总-分-总的结构设计,以及空间顺序描写的。这篇课文以生动的笔墨和对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境。
这段话
是按照什么的顺序写的
,表现了
作者的
什么思想感情
答:
从‘高处——低处,远处——近处’的顺序来写
。表现了作者对九寨沟神奇迷人仙境的喜爱和留恋。
这片文章
是按照什么顺序
来
写的
从这些词语中可以看出
什么什么什么什么
九 ...
答:
九寨四季这篇文章按照时间一年四季顺序,也符合人们的认知逻辑顺序来写的
。九寨沟四季景色都十分迷人。春时嫩芽点绿,瀑流轻快;夏来绿荫围湖,莺飞燕舞;秋至红叶铺山,彩林满目;冬来雪裹山峦,冰瀑如玉。春:春日来临,九寨沟冰雪消融、春
小学四年级语文学习乐园神话世界
九寨沟是按什么顺序写的
答:
游览
顺序
短文通过
写九寨沟的
(),表达了
作者
对九寨沟的(),赞美了()。
答:
短文采用了总-分-总的结构,开篇
写
“如果人间真有仙境,那就是九寨沟。”然后从海子、山林、深秋景色三方面描述
九寨沟的
美,结尾感慨“九寨沟真是迷人的人间仙境!
关于
九寨沟的
作文
答:
小
作者按
参观
顺序
带着我们一同游览九寨沟,既有对景物的细细
描写
,还有美丽动人的神话故事,让人流连忘返。 九寨之旅 九寨之旅骄阳似火,阳光正盛,在这天气闷热的夏天,我们家和姐姐家一起去四川九寨沟旅游,我背上一包属于我自己的物品,兴高采烈地上路了,我想起了书上说
九寨沟的
风景很美,便开始期待起来。 第二天,...
《迷人的
九寨沟
》这篇短文中饱含着
什么
样的感情
答:
全文共有5个段,以总—分—总的形式
描绘九寨沟的
美景。首尾两段前后呼应,点明了九寨沟是人间仙境。2~4段围绕着“仙境”这个主题给我们展现了三幅图画。一幅是九寨沟的海子图,
作者
通过一串凝练优美的词语,给我们展示了那里的海子形美、色美,名也美。第二幅画面是九寨沟的山林图,这幅图画作者的...
九寨沟这篇短文的写作
顺序是什么
主要介绍了
九寨沟的哪些
景物?
答:
不过这篇短文
写的顺序是什么
?主要介绍了
九寨沟的什么九寨沟
,可以说在全国来说是一个比较有名的风景区,这里的水比较漂亮,尤其是各种瀑布,所以说到九州代沟主要是看水。
小学生三年级写作文:《美丽的
九寨沟
》(按春夏秋冬的
顺序写
)
答:
九寨沟
掩映在苍翠欲滴的浓荫之中,周围全都是郁郁葱葱的树,阳光照射到树林之中,星星点点的光线射到地上,如同夜里美丽的星空。去五彩池赏那美丽的杜鹃花,去诺日朗观上雄壮的瀑布,你就会发现九寨沟夏日的可爱之处。你若是到犀牛海去,你就会发出感叹,山和水那巧妙地结合,使你分不出那里是天,哪里...
四年级语文下册《迷人的
九寨沟
》教学设计
答:
◆走进九寨沟(读九寨)(问题引领,激活思维。)开课伊始,我利用多媒体视频朗诵引领孩子们走进九寨沟,走入文本。:“九寨沟是人间天堂。九寨沟五彩斑斓的海子,绚丽多彩的山林、变幻莫测的深秋让人流连忘返。今天,我们要同
作者
一起走进迷人的九寨沟。”通过刚才的视频欣赏你最想欣赏的
九寨沟的什么
景点?
根据
学生...
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