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专业到职业的过渡期核心指标是
专业到职业的过渡
,可以从学群来定位。学群呈现出来的
核心指标是
:
答:
正确答案:B
专业到职业的过渡
可以从学群来定位学群呈现出来的
核心指标是
什么
答:
本领域的核心技能要素
。
学群是指以某种专门科学领域为中心
,在广阔的范围内把有关的学科领域结合在一起,形成相当于一个小型综合大学的教育体系,学群呈现出来的核心指标是职业的行业特点、本领域的核心技能要素、领域的门槛与难度、领域的收入水平与发展前景。
专业到职业的过渡
可以从学群来定位学群呈现出来的
核心指标是
什么
答:
主要包括:
1、职业的行业特点:学群根据不同的职业类型进行分类
,每种职业类型都有其独特的行业特点和要求。2、
本领域的核心技能要素
:学群会涵盖某个特定领域的专业技能和知识,这些技能和知识是从事该领域工作所必需的。3、领域的门槛与难度:不同领域的工作要求和门槛也不同,有些领域需要更高的学历...
职业
生涯发展有哪几个阶段?
答:
3. 事业期(Calling):以兴趣与自我实现为核心目标,以兴趣、能力、价值观三者为核心职业匹配要素
。在每一个时期个人职业生涯发展都有不同的侧重点。在一般情况下,个人在职业发展的过程中会从工作期逐渐向事业期推进。经过新精英研发团队长期跟踪调查的数据显示,不论当从工作期转入职业期,还是从职业期进...
职业
生涯规划有三个
核心
要素是什么?
答:
第一,
指南针
。方向是恒定的,而且具有唯一性,我们只要朝着既定的方向走,就不会迷失。社会工作者这个职业的指南针是“
助人自助
”,无论使用什么方式,我们工作的宗旨是“帮助服务对象成为更好的自己”。第二,线路图。从此岸到达彼岸,线路有很多。成为一名社工,路径也有很多。为了更便捷达到目的地,...
八大
核心指标
中医生的执业灵魂是什么
答:
名医必须具备的八大内涵也就是八大
核心指标
:一是医德。医之行,德为先,医德是医生的灵魂。古代就有无恒德者,不可以作医思想,有济世的情怀和良医的操守、具备崇高的医德是成为一名好医生的重要前提。医者追求的是良知,而不是为了赚钱或牟利去执业。钟南山院士的箴言:良好的医德体现在解决患者的问题。...
决定高校教师
专业
发展
的核心
要素是
答:
决定高校教师
专业
发展
的核心
要素是:自我反思。教师,以教育为生的职业。这个
职业是
人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习,组织考试、传授科学文化基本...
专业
与
职业的
关系?
答:
1、专业包容
职业
。在这种情况下,个人的职业发展一直在所学
专业的
领域内,选择的职业与学习的专业相吻合,能够做到学以致用。2、
专业为核心
,职业包容专业。是指以专业为核心发展职业,个人的职业发展以所学专业为核心,向外扩展。这种情况下,选择的职业与学习的专业虽然方向一致,但职业发展超出所学专业...
职业
发展阶段中的什么是大多数人工作周期中
的核心
部分
答:
2·确立阶段大约发生在一个人的24岁~44岁之间这一年龄段上,它是大多数人工作生命周期中 的
核心
部分。有些时候,个人在这期间(通常是希望在这一阶段的早期)能够找到合适的
职业
并随之全力以赴地投入到有助于自己在此职业中取得永久发展的各种活 动之中。人们通常愿意(尤其是
在专业
领域)早早地就将自己...
职业
发展能力的五大要素
答:
4、设立长期的
职业
发展目标 你的职业发展目标是什么?如同你对自己的人生会有一个规划一样,你的职业发展也应当有清晰的发展路线图。如果你希望成为特定领域的
专业
人士,那么相关的专业知识与技能就应当成为你职业发展目标中
的核心
要素。从现在起,努力认清你的长期、中期和短期的职业发展目标。逐步实现他们...
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超星尔雅大学生职业生涯答案
生涯发展具有一定的规律性其意者
专业到职业的过渡可以从学群
职业选择的“人口之势”是指:
任何组织都有多种职业一般包括有
中国有多少种职业?
生涯发展的路径依赖是指
职业信息从理性到感性意味着什么
一个核心指标指的是